Аналитический отчет студента по педагогической практике в доу

Программа педагогической практики в ДОУ………………………………. Построение предметно-развивающей среды в ДОУ……………….. Игра и развитие личности ребенка…………………………….. Организация физического воспитания …………………………….

Общие сведения о дошкольном образовательном учреждении Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей "Гнездышко"... Инспекторско-методическая практика студентов педучилищ, факультетов дошкольной педагогики и психологии. УДК 373. Непершина, 2004 О г л а в л е н и е Введение 4 Глава 1. Организация инспектирования дошкольных образовательных учреждений 5...

Аналитический Отчет По Практике В Детском Саду Воспитатель Сочинения и курсовые работы

Программа педагогической практики в ДОУ………………………………. Построение предметно-развивающей среды в ДОУ……………….. Игра и развитие личности ребенка…………………………….. Организация физического воспитания ……………………………. Художественно-эстетическое развитие…………….. Познавательная деятельность. Основы экологического воспитания дошкольников ………………………………………………..

Подведение итогов педагогической практики в ДОУ………………... Задачи практики: Актуализировать теоретические знания студентов, способствовать их творческому применению в педагогическом процессе ДОУ. Формировать профессиональную педагогическую направленность; воспитывать устойчивый интерес к профессии и любовь к детям, развивать потребность в углублении и совершенствовании навыков и умений.

Развивать профессионально значимые качества личности; дисциплинированность, сдержанность, организованность, целеустремленность, доброжелательность и другие. Формировать профессионально-педагогические умения, соответствующие квалификационным требованиями, предъявляемым к воспитателю ДОУ.

Организация практики: Педагогическая практика в ДОУ проводится в 7 и в 8 семестрах каждая по 3 недели. Студенты очно-заочной и заочной форм обучения реализуют программу практики по месту постоянной работы в ДОУ, в группах с детьми 3-7 лет. По окончании практики студент отчитывается факультетскому руководителю.

За практику выставляется дифференцированная оценка. Отчетные документы:.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Педагогическая практика Детский сад 'Филевский образовательный центр ' 29 апреля 2016 г

Отчет по преддипломной практике студента «4» курса, Ибатуллиной Ирины Александровны, Педагогического образования, направление и профиль подготовки тип – дошкольное образовательное учреждение. Аналитический Отчет По Практике В Детском Саду Воспитатель Сочинения и Отчет по психолого педагогической практики на базе детского сада.  Отчет . ПРАКТИКЕ ВЫПОЛНИЛ: студент Факультета практической психологии.

К своей работе я не зря взяла эпиграфом слова великого русского педагога К. Д Ушинского, на практике убедилась в правильности значения этих слов. Слова К. Ушинского заставляют задуматься, и признать, что воспитание очень серьезная и ответственная работа, которая может сделать человека счастливым, и это отражается в словах великого психолога А. Директором школы является Суглобова Лидия Ивановна. Руководителем практики от образовательного учреждения была Панкратова Наталья Александровна, учитель начальных классов. Руководитель практики от колледжа Постовая Александра Александровна. Красная, 309. В своей педагогической практике я перенеслась из роли студента в непривычную мне роль педагога. Ведь человек может понять насколько сложно или наоборот очень доступно и легко ему будет в данной области только тогда, когда сам попробует себя в ней. Педагогическая практика, на мой взгляд, помогает студенту понять все те предметы, что он изучал эти четыре года и дает возможность применить свои знания.

Воронеж ул. Функционирует в двухэтажном помещении, отвечающем санитарно- противоэпидемическим требованиям и правилам пожарной безопасности, а также психолого-педагогическим требованиям к благоустройству ДОУ, определённым Министерством образования Российской Федерации.

Данные изучения медицинских карт детей группы отражены в таблице Состояние здоровья детей группы В процессе наблюдения за детьми изучила возрастные и индивидуальные особенности, результаты наблюдений занесены в таблицу. Возрастные и индивидуальные особенности детей старшей группы На занятиях понимают смысловую, логическую связь рассказа, отвечают полными ответами, пользуются приемами рассуждения и анализа. В беседе на свободные темы показывают широкий кругозор, знание современных технологий.

Отчет о педагогической практике Дневник педагогической практики

Обязательной составляющей модуля современного педагогического образования является прохождение педагогической практики, по окончанию срока которой составляется отчетный документ установленной формы. Отчет о результатах самообследования детского сада Примеры отчетов по практике в детском саду Отчет по практике в детском саду может быть отнесен к одному из видов: документ по учебной практике, иллюстрирующий процесс ознакомления с деятельностью ДОУ и содержащий конспект мероприятия, проведенного с дошкольниками под присмотром воспитателя; отчет по производственной практике, в ходе которой студент принимает участие в организации учебно-воспитательного процесса, планирует, организует и проводит разные виды активности с детьми; отчет по участию в работе ДОУ в преддипломный период, необходимый для повышения уровня профессиональных навыков перед вступлением в должность. Студент, который успешно пройдет преддипломную практику в детском саду, имеет все шансы устроиться в ДОО на постоянную работу. Бывших студентов, которых взяли в штат детского сада, называют молодыми педагогами. Таким специалистам важно получать новые навыки и постепенно повышать квалификацию.

Отчет о результатах преддипломной практики

В процессе наблюдения за детьми изучила возрастные и индивидуальные особенности, результаты наблюдений занесены в таблицу. Возрастные и индивидуальные особенности детей старшей группы Психолого-педагогические особенности возраста Примеры практического наблюдения Развитие психических процессов. Главные линии развития мышления в дошкольном детстве: совершенствование наглядно-действенного мышления на базе развивающегося воображения, улучшение наглядно-образного мышления на основе произвольной и опосредованной памяти; начало активного формирования словесно-логического мышления путем использования речи, как средства постановки и решения интеллектуальных задач. На занятиях понимают смысловую, логическую связь рассказа, отвечают полными ответами, пользуются приемами рассуждения и анализа. В беседе на свободные темы показывают широкий кругозор, знание современных технологий. Развитие речи. В 5-6 лет ребенок овладевает типами склонений и спряжений. В его речи появляются собирательные существительные и новые слова, образованные с помощью суффиксов К концу пятого года жизни ребенок начинает овладевать контексной речью, т. Старшие дошкольники пересказывают текст без помощи вопросов, более сложные по сюжету, привлекаются к оценке рассказа других детей.

Андреянова Е. Выполнение задач практики: Так как я являюсь воспитателем младшей группы где возраст воспитанников от 3 до 4 лет знаю, что количество детей в группе 30.

Гимнастика после сна — проводится воспитателем Готовит спальню ко сну. Моет посуду, пол группы, коридор, проветривает группу.

Отчет по практике в ДОУ

.

Отчет по преддипломной практики "Дошкольное образование"

.

Отчет по практике воспитателя – : – BestReferat.ru

.

Отчет по практике: Особенности работы воспитателя в детском саду

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: отчет по педагогической sta-t.ru
Похожие публикации