Курсовая работа формы обучения младших школьников

Уроки-экскурсии Легко заметить, что в разряд нестандартных уроков попали некоторые типы занятий, которые в прежних классификациях фигурировали как вспомогательные, внеклассные и внеурочные формы организации учебной работы. Все типы нестандартных уроков объединяет не традиционность организации и возможность проявления творчества, как со стороны учителя, так и со стороны учащихся. Поэтому наиболее оптимальной представляется типология А. Его классификация интересной и группировкой творческих уроков по сходным параметрам. Хуторской выделяет: Уроки когнитивного типа: урок-наблюдение; урок-эксперимент; урок исследования объекта; поисковый урок; лабораторно-практический урок; урок постановки проблем и их решение; урок конструирования понятий правил, закономерностей, гипотез ; урок конструирования теорий; урок-концепт, построение картины мира или ее части; урок работы с первоисточниками культурно-историческими аналогами ; интегративный урок; метапредметный урок; межпредметный урок; урок философского обобщения.

Приложение 4. Очень важно, чтобы дети были творчески развитыми, так как социально-экономические преобразования в обществе диктуют необходимость формирования творчески активной личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно решать новые жизненные проблемы. А для этого нужна правильная организация учебного процесса. Начальная школа - самоценный принципиально новый этап в жизни ребенка: начинается систематическое обучение в образовательном учреждении, расширяется сфера его взаимодействия с окружающим миром, изменяется социальный статус и увеличивается потребность в самовыражении. Современные дети сильно изменились по сравнению с тем временем, когда создавалась ныне действующая система образования. В первую очередь изменилась социальная ситуация развития детей нынешнего века: Резко возросла информированность детей.

Курсовая работа по теме: "Обучение исследовательской деятельности младших школьников".

Контроль знаний - существенный элемент современного урока. Виды контроля результатов обучения. Методы контроля. Специфика контроля по русскому языку. Формы контроля знаний. Виды контроля знаний на уроках русского языка в национальной школе. Теоретические основы понятия "контроль".

Функции и виды педагогической диагностики в организации контроля в начальном общем образовании. Организация эффективного контроля знаний в начальном общем образовании. Оценка результатов учебно-познавательной деятельности младших школьников. Методы и формы организации контроля на уроках русского языка. Особенности диагностики качества знаний младших школьников. Характеристика педагогического контроля в начальной школе. Итоги диагностики свойства познаний в контрольном и экспериментальном классах.

Понятие контроля и его функции в обучении. Анализ эффективности различных типов тестовых заданий. Методология и технология построения тестовой системы контроля. Виды контроля. Роль и значение тематического контроля, обеспечивающие эффективность учебного процесса, пути и методы проведения тематического контроля знаний учащихся. Рейтинговая система обучения.

Педагогические условия организации эффективного контроля знаний в высших учебных заведениях. Диагностическая, обучающая, развивающая, воспитательная функции контроля.

Классификация методов обучения на уроках по предмету "Человек и мир". Анализ учебного программы и учебного пособия. Выявление уровня развития навыков третьеклассников.

Характеристика и виды педагогического контроля. Анализ понятия качества образования в современной школе. Тестирование как одна из текущих форм контроля учебных достижений обучающихся.

Место контроля знаний и умений учащихся на уроках литературы. Технология контрольно-оценочной деятельности учителя.

Традиционные и нетрадиционные формы контроля знаний и умений учащихся.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального, основного, среднего общего образования

Курсовая работа "Роль игры в обучении младших школьников" Изучить и проанализировать методы преподавания в школьных. Обучение исследовательской деятельности младших (очная форма обучения) Курсовая работа включает в себя содержание, введение, . Включение младших школьников в учебно-исследовательскую.

Сущность и содержание учебно-исследовательской деятельности …… 5 2. Организация исследовательской деятельности младших школьников.. Список использованных источников……………………………………….... Введение Одной из основных тенденций модернизации общего образования в России является активизация его развивающей функции. Предполагается, что образовательный процесс в школе должен быть направлен на достижение такого уровня образованности учащихся, который был бы достаточен для самостоятельного творческого решения мировоззренческих проблем теоретического или прикладного характера. Достижение этой цели связывается с организацией учебной деятельности, имеющей исследовательскую направленность. Использование исследовательского метода в практике преподавания, в организации процесса познания имеет большое значение. Оно позволяет обеспечить поисковую ориентацию учащихся, направленную на творческое развитие личности, накопление у учащихся достоверных конкретно-образных представлений об окружающей действительности фактических знаний, которые являются основой для последующего их осознания, обогащения, раскрытия причин и взаимосвязей, существующих в окружающем мире. Особенно актуальна эта проблема для учащихся начальной школы, поскольку именно на этом этапе онтогенеза учебная деятельность является ведущей и определяет развитие главных познавательных особенностей развивающейся личности. Изучением данно проблемы занимались: М. Арцев, Г. Бокарева, Е. Кикоть и другие.

Контроль знаний - существенный элемент современного урока.

В современном мире профессии интеллектуального плана всё больше преобладают над ручным трудом. В первую очередь, это связано с ростом технологических инноваций и автоматизацией производства.

Курсовая работа тема "Нестандартные уроки в начальной школе"

Теоретический аспект воспитательного процесса 1. Трудовое воспитание школьников 2. Трудовая деятельность младшего школьника 3. Воспитательное значение труда для развития личности нельзя переоценить. В процессе трудовой деятельности человек не только изменяет природу, но и изменяется сам.

Курсовая работа "Роль игры в обучении младших школьников"

Сущность нетрадиционных форм обучения на уроках по предмету "Человек и мир". Значение нестандартных уроков в формировании личности младших школьников. Разработка сценария урока. Развитие инициативы и коммуникативных навыков у учеников младшей школы. Нетрадиционные уроки как форма повышения познавательного интереса. Особенности нетрадиционных уроков. Характеристика разных видов уроков. Порядок подготовки и проведения нетрадиционных уроков в школе.

.

.

Контроль в обучении младших школьников

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Формирование психолого-педагогической культуры родителей через многообразные формы обучения
Похожие публикации