Техника эссе в тренинге

Главным различием между тренингом и коучингом как в более широком понимании, так и в рамках контекста формирования и дальнейшего развития лидерского потенциала личности, является то, что он в значительной степени связан с обучением, соответствующим английскому понятию learning, что можно объяснить как формирование исходных, базовых профессионально-личностных компетенций, но не с развитием уже существующих и созданием на их основе новых знаний и каких-либо новых навыков. Если обобщить, тренинг повсеместно используется в ориентированных на практику обучающих программах профессионального образования, а также внутрикорпоративного обучения, ориентированных не столько на зрелых профессионалов своей области, сколько на отдельных личностей, находящихся на разных, в частности, и начальных, стадиях становления своего профессионализма. При этом именно тренинговые техники распространены в коучинге на его разных стадиях. Замечание 1 Также к отличиям тренинга и коучинга можно причислить то, что тренинг в каждом конкретном случае относится к групповому типу занятия и соответственно, предполагает также групповую форму обучения и развития, тогда как коучинг, хотя и может проводиться в условиях группы, в основном нацелен на выстраивание индивидуальной траектории развития и обучения личности. Типы тренинга и, в частности, более содержательное наполнение определенных тренинговых программ, даже при ограничении круга конкретных задач, связанных с формированием компетенций лидера, в такой степени разнообразны, что любая попытка пусть даже самого лапидарного их описания в контексте определенного параграфа превратится в абсолютно бесперспективное дело.

НЛП позволяет развивать коммуникативные навыки, необходимые каждому человеку. Кроме того, НЛП помогает личному развитию: способности правильно понимать свои эмоциональные состояния, разносторонне воспринимать окружающий мир, достигать гибкости в поведении. Продвинутые техники НЛП позволяют лечить фобии и психологические травмы, сохранять хорошую психическую форму и поддерживать высокий уровень работоспособности. Как этому научиться В соответствии с главными принципами НЛП , практически любой человек способен освоить все техники этой теории.

Навигация по записям

Роль и функции ведущего тренинг. Следует выделить пять основных функций ведущего тренинговой группы: 1. Руководящая, направляющая или другой вариант названия - функция режиссера или дирижера группового процесса. Ведущий задает программу обучения, правила, цели, задачи, осуществляет методическое обеспечение занятий. Речь идет о создании групповых событий, условий для взаимопроявления.

Для этого необходимо владение специальными психологическими техниками. Недопустимо, чтобы руководящая позиция ведущего вела к пассивности участников группы, перекладыванию всей ответственности за происходящие события на него. Активизирующая, стимулирующая функция или другими словами функция катализатора фасилитатора. Функция фасилитатора заключается в организации групповых процессов. Выполняя эту функцию, ведущий облегчает групповой процесс.

Когда группа испытывает затруднения, ведущий может вмешаться, используя методы психологического воздействия. Он следит за тем, чтобы создать каждому участнику благоприятные условия для активности и получения обратной связи. Ведущий старается каждому участнику дать положительную обратную связь, эмпатийную поддержку.

Аналитическая или экспертная функция, заключающаяся в осмыслении, интерпретации, рефлексии группового опыта. Роль эксперта заключается в помощи участникам объективно оценить свое поведение, наглядно показать, как оно действует на других.

Экспертиза может осуществляться через предоставление информации по проблеме и через анализ происходящего. Развивающая, корректирующая функция Ведущий помогает участникам группы преобразовать ошибочные установки, выработать навыки эффективного поведения, трансформировать привычки, сформировать необходимые личностные новообразорвания.

Функция образца поведения для участников. Данная функция связана с поведением в группе в качестве группового участника. Ведущий должен представлять идеальную модель группового участника, быть искренним в выражении чувств, участвовать в процедурах вместе с группой.

Но искренность ведущего не должна приводить его к интимному самораскрытию, так как группа может начать обсуждать его проблемы. Планирование программы тренинга Точка отсчета — первоначальная идея В зависимости от своей роли вы можете нести за созданную точку отсчета всю ответственность или только ее часть, но так или иначе одним из ключевых навыков тренера является способность создавать программы тренингов или других видов обучения. Сначала это может показаться слишком сложным.

Однако, подобно любой другой задаче, как только вы разработаете технологию, процесс пойдет гораздо легче. Диаграмма, приведенная ниже, иллюстрирует ключевые стадии разработки какого-либо курса. Определение потребностей клиента Стартовая точка программы может брать начало из разных источников. Вот некоторые из них. Идея, которая есть у вас для открытой программы. Ответ на запрос клиента. Способы достижения целей бизнеса. Разработка педагогического решения Это самая творческая часть процесса, стадия, когда нужно точно определить основные идеи, мысли и подходы.

Следующая схема иллюстрирует другую модель, позволяющую вашим мыслям максимально широко охватить различные области, относящиеся к конкретной задаче. Техника Бузана является особым процессом. Вы можете применять ее или в упорядоченном линейном варианте, или вместе с использованием разных цветов и иллюстраций, то есть более творчески. Таким образом, два человека, обладающие различными стилями обучения, один — более впечатлительный, а другой — более практичный и мыслящий логически, вместе разрабатывают программу тренинга.

Они оба могут использовать предложенную технику для построения программы. На примере этой модели вы увидите и некоторые другие факторы, важные на этой стадии. Исследование Очень немногие тренеры способны создавать программы тренингов без некоторого предварительного исследования.

Мы уже упоминали беседы с участниками, но полезно обращаться и к другим источникам информации. Накопленный материал тренеры перерабатывают и используют в дальнейшей работе.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Евгений Котов. Техника продаж. 5 шагов продаж. Тренинг по продажам. (full)

Тренинг, являясь системой специально организованного интенсивного задания, технику "мозговой атаки", видеотренинг, анализ конкретных случаев. Два основных вида тренингов. Некоторые виды разогрева с пояснениями. Успешное разрешение конфликтов с помощью техники инкаунтера.

Гомогенность и гетерогенность тренинговых групп Качественный состав тренинговых групп Количественный состав тренинговых групп Цели тренинговой группы Как было указано выше, тренинговые методы находятся на стыке психотерапии, обучения и психокоррекции. Вследствие этого цели тренинговой работы могут быть весьма разнообразными, отражающими многосторонность происходящих процессов. Разнообразие целей, кроме того, связано с обилием резко различающихся подходов к пониманию тренинга. Вместе с тем, опираясь на мнение известных специалистов А. Александров, 1997; К. Рудестам, 1993 и др. В нашей книге рассмотрение тренинговых групп происходит в большей степени с позиций цели развития самосознания. Цели тренинговой работы Преимущества групповой формы психологической работы Вопрос о том, нужны ли вообще практической психологии тренинговые группы, связан с уяснением тех достоинств, которые имеет групповая форма по сравнению с индивидуальной. Наиболее полно, на наш взгляд, преимущества психокоррекционной и психотерапевтической работы в группах отражены в книге К. Рудестама 1993. Тренинговые группы также вырабатывают свои собственные нормы, причем в каждой конкретной группе они могут быть специфичны. Ведущий должен осознавать необходимость норм для эффективного развития группы и способствовать выработке и принятию участниками таких норм, которые соответствовали бы целям группы. Часто механический перенос в тренинговую группу норм, принятых в социальных общностях внешнего мира, является не только непродуктивным, но и прямо вредным и антитерапевтичным. Впрочем, попытки перенести нормы тренинговой группы в реальную жизнь в большинстве случаев также бессмысленны и обречены на провал. Практически те или иные нормы начинают действовать в тренинговой группе с первого мгновения ее функционирования. Как показывает опыт, целесообразно сразу предложить участникам некоторые правила, обязательные для соблюдения в группе. Чаще всего это происходит так.

В первом блоке будет 10 встреч, по две в месяц, по пятницам, начало в 13. Место - психологический Центр на Белорусской.

Возвращение к самому себе через открытие и реализацию своей Уникальности. Технология ESSE родилась, как синтез всех изученных и пропущенных через автора систем и учений. Она основана на принципах квантовой физики, биологии, на понимании изменений, происходящих в пространстве, в котором мы живем.

45. Роль и функции ведущего тренинг.

Роль и функции ведущего тренинг. Следует выделить пять основных функций ведущего тренинговой группы: 1. Руководящая, направляющая или другой вариант названия - функция режиссера или дирижера группового процесса. Ведущий задает программу обучения, правила, цели, задачи, осуществляет методическое обеспечение занятий. Речь идет о создании групповых событий, условий для взаимопроявления. Для этого необходимо владение специальными психологическими техниками.

Игорь Вачков

Назначение психологического курса — научить Вас добиваться успеха в процессе коммуникации. Каким должен быть тренинг? Каким должен быть тренер? Кому и сколько платить? Объективный анализ психологических тренингов читайте в этой статье. Тренинг — интенсивный курс обучения, сочетающий краткие теоретические семинары и практическую обработку навыков за короткий срок. Психологический словарь Спрос рождает предложение. По оценкам специалистов, за последние два года количество тренинговых агентств и компаний увеличилось почти в пять раз. Если почитать их рекламные проспекты, то создается впечатление, что тренинг вам или вашей фирме нужен всегда, и научить вас там могут всему.

Техника эссе в тренинге 02.

.

Структура и классификация тренинга и его базовые техники

.

Техника эссе в тренинге

.

Базовый тренинг

.

Трансформационная игра "Техника Esse"

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Тренинг "Сплочение команды". Техника "Болото"
Похожие публикации