Доклад по физкультуре учителя

Дистервег Совершенствование качества обучения и воспитания детей напрямую зависит от уровня подготовки учителей. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций невелика без процесса самообразования учителя. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога.

Я считаю, что учитель XXI века это тот, кто в первую очередь умеет находить общий язык со своими учениками, ориентироваться среди малышей, подростков и старшеклассников. Значит, он должен быть идеальным психологом. Кроме того, учитель должен идти в ногу со временем, быть разносторонним человеком, не ограничиваться только сферой своего предмета. Ученики начинают воспринимать учителя иначе — как человека, понимающего их интересы, готового к сотрудничеству. Учитель должен быть с хорошим словарным запасом, быть добрым и иметь чувство юмора, не быть слишком строгим, должен с детьми держаться просто.

Физическая культура в Японии

Учителю физической культуры в своей деятельности необходимо правильно понимать и учитывать мотивы, интересы учащихся к физкультурно-спортивной деятельности. Глубокие знания, мастерство, воля, выдержка, спокойствие, уверенность, такт помогают учителю физической культуры успешно решать поставленные задачи. На уроках и спортивных тренировках педагог постоянно обращает внимание на поведение учащихся в зале, на взаимоотношение со сверстниками, старшими, родителями.

Учитель физической культуры без увлеченности своим трудом, без преданности ему, без постоянных творческих поисков, целеустремленности, смелости, новаторства никогда не заслужит авторитета и любви учащихся, их глубокого искреннего уважения.

Многочисленные наблюдения и исследования показывают, что в вопросе теоретической подготовки учащихся и формирования у них устойчивых навыков и привычек к самостоятельным занятиям физическими упражнениями имеются большие неиспользованные резервы. Долг учителя физической культуры научить детей самостоятельно делать утреннюю гимнастику, провести физкультурную разминку и тренировку не только лично, но и с друзьями, младшими школьниками.

Речь учителя физической культуры должна быть образной и понятной учащимся. Знание терминологии, ее понимание и использование учащимися помогают им быстрее овладеть учебным материалом; объяснение учителя для них становится ясным, простым и доступным. Педагогическое мастерство — не врожденное качество, оно приобретается в процессе труда. В ходе общения учителя с учащимися на уроках физической культуры, спортивных тренировках и соревнованиях, при проведении других спортивно-массовых мероприятий у учителя складывается два эмоциональных полюса общения.

Он должен постоянно помнить, что настоящий воспитательный эффект получается в том случае, когда удается организовать взаимоотношения, которые основаны на положительных эмоциях. Учитель и ученик составляет единую систему, объединенную общей целью: учитель передает знания, умения, навыки, а ученик воспринимает их и закрепляет на уроках физической культуры, спортивных секциях, соревнованиях и т.

Педагогический такт — это соблюдение учителем чувства меры в общении с детьми в самых разнообразных сферах деятельности, умение выбрать правильный подход к учащимся в системе воспитательных отношений с ними. Педагогический такт учителя основан на общечеловеческих принципах морали. Профессиональный смысл такта заключается в специфической деятельности педагога, обязанного влиять на внутренний мир ребенка, уметь общаться с ним, предъявлять, когда это необходимо, педагогические требования, способствовать формированию нравственных отношений и осуждать те, которые идут вразрез с воспитательными целями.

В педагогической деятельности такт определяется не только способностью воспитателя избежать конфликта с ребенком, но и умением, если нужно, пойти на этот конфликт, правильно разрешить любое возникшее противоречие. Физическая культура и спорт оказывают всестороннее воздействие на учащихся. Для многих физкультурно-спортивная деятельность — единственная возможность восстановления здоровья, преодоления уже имеющихся отклонений от норм физического развития.

Да, чтобы быть красивым, необходим режим, ограничения, постоянные физические нагрузки, неукоснительное соблюдение гигиенических норм, применение средств закаливания и др. Для этого нужны воля, выдержка, терпение.

Задача учителя физической культуры — дать на уроке и спортивной тренировке чувственно-конкретное представление о красоте человеческого тела и удивительных возможностях организма. Средствами физической культуры эстетические вкусы могут воспитываться следующими упражнениями: 1. Основные виды движения ходьба, бег, прыжки, метание, лазание, упражнения в равновесии. Общеразвивающие упражнения с предметами и без предметов, формирование правильной осанки. Игры творческие, с пением, национальные. Виды искусства музыка, элементы танца, образцы фольклора.

Эстетическая обстановка занятий. Общение с природой. Образцовый показ упражнений учителем. Формирование эстетических качеств личности невозможно развить без воспитания нравственных качеств, развития духовности. Чтобы развить силу, ловкость, красивую фигуру, необходимо проявить волевые усилия, терпение, мужество. Спортивный дух — это не только честолюбивый задор, но и, непременно, спортивное поведение, исключающее обман, подлость, грубость, предательство.

Вывод: Учитель физической культуры решать следующие задачи: воспитание чувства прекрасного; воспитание этики поведения; воспитание творческой активности. Решение этих задач будет идти успешно, если общеобразовательные школы будут обеспечены полноценными ресурсами, кадрами, учебными программами, базой, эффективным управлением.

В настоящее время общеобразовательная школа является основным социальным институтом, где происходит воспитание подрастающего поколения. Внедрять новации, разрабатывать программы.

Рейтинг материала: 5,0 голосов: 2 Курс профессиональной переподготовки.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Учитель физкультуры претендует на звание "Учителя года"

Современный учитель физкультуры. 1. Я считаю, что учитель XXI века это тот, кто в первую очередь умеет находить общий язык со. Доклад Из опыта работы учителя физического воспитания. Учебно- воспитательный процесс является органическим единством.

Доклад учителя физкультуры Дитте А. Автор: уч-ль физкультуры Дитте А. Приоритетами нашей работы является реализация оздоровительных, лечебно-профилактических и воспитательно-образовательных задач. Лечебная физкультура является приоритетной задачей в нашем учреждении. Проведение занятий лечебной гимнастики в условиях общеобразовательного учреждения позволяет своевременно и эффективно устранять дефекты на ранних этапах. Применяемые в лечебной гимнастике физические упражнения просты и доступны для выполнения, не вызывают побочного воздействия. А проводимые в игровой форме, становятся более привлекательными. И повышают эмоциональное состояние ребенка, его физические возможности. Лечебная физкультура показана всем детям с нарушением опорно-двигательного аппарата, так как это единственное средство, позволяющее Эффективно укрепить мышечный корсет и выровнить мышечный тонус передней и задней поверхности туловища и бёдер. Основные средства лечебной физкультуры, используемые при нарушении осанки у детей — это корригирующие, общеразвивающие, профилактические упражнения и массаж. Общеразвивающие и общеукрепляющие упражнения используются при всех видах нарушений осанки, и вызывают улучшение кровообращения и дыхания, улучшают трофический процесс. С формированием правильной осанки тесно связано формирование рационального дыхания, поэтому в занятиях включены дыхательные упражнения. Физические упражнения подбираются в соответствии с видом нарушения осанки и возрастных особенностей.

Учителю физической культуры в своей деятельности необходимо правильно понимать и учитывать мотивы, интересы учащихся к физкультурно-спортивной деятельности.

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Доклад по физической культуре "Современный учитель физкультуры"

Доклад Из опыта работы учителя физического воспитания Учебно-воспитательный процесс является органическим единством процессов обучения, воспитания и развития. Его сущность заключается в передаче педагогами социального опыта и его усвоением воспитуемыми посредством взаимодействия тех и других. В структуре педагогического процесса в качестве основных компонентов выступают обучение и воспитание. Направленность учебно-воспитательного процесса вытекает из потребностей общества и общей цели воспитания человека. Исходя из нее, определяются частные задачи и цели обучения и развития, а также его содержание. Цели и содержание — важнейшие компоненты педагогического процесса.

Рефераты по физкультуре

Доклад на методическом объединении учителей физической культуры сентябрь 2015г Особенности проектирования урока физической культуры в условиях перехода на ФГОС ООО. Уроки нового поколения семимильными шагами входят в нашу школьную жизнь. В этом учебном году требования по ФГОС добрались до 5-го класса. Как разработать урок по-новому? Как учителю физической культуры учесть новые требования ФГОС? Довольно сложный вопрос. Легко сказать, но трудно воплотить в жизнь. У нас, ведь, у учителей физической культуры, своя специфика преподавания.

Рефераты по физкультуре Рефераты по физкультуре На уроках по физкультуре основным занятием является развитие спортивных способностей вашего организма.

.

Доклад "Основные аспекты компетентносного подхода в самообразовании учителя физкультуры"

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как всё устроено: Учитель физкультуры
Похожие публикации