Реферат наука и техника

Куколев Геннадий Васильевич Цели: Расширить и углубить знания, полученные учащимися на уроках, применить их в другой области, раздвинуть границы учебников; Пробудить желание, как можно глубже понимать, осмысливать события, факты в ВОВ 1941-1945гг. Оборудование: Дата 1945-2015 гг. Многонациональный народ этой страны в борьбе выстоял, и не просто выстоял, а победил, сокрушив фашизм, освободив от него Россию, Украину, Белоруссию, Прибалтику, многие государства Восточной Европы.

Принципы периодизации науки и техники…………………………….. Основные противоречия и закономерности развития науки и техники………………………………………………………………………9-10 Заключение……………………………………………………………………. Реалии таковы, что сегодня невозможно обсуждать социальные, культурные, политические, экономические проблемы, не принимая во внимание развитие научной мысли и НТП. Историография темы. В советское время было издано немало фундаментальных монографий и учебных пособий, посвященных истории науки и техники, например: А. Зворыкин, Н.

Рефераты по науке и технике

Принципы периодизации науки и техники…………………………….. Основные противоречия и закономерности развития науки и техники………………………………………………………………………9-10 Заключение……………………………………………………………………. Реалии таковы, что сегодня невозможно обсуждать социальные, культурные, политические, экономические проблемы, не принимая во внимание развитие научной мысли и НТП.

Историография темы. В советское время было издано немало фундаментальных монографий и учебных пособий, посвященных истории науки и техники, например: А. Зворыкин, Н. Осьмова, В. Чернышев, С. Виргинский, В. В настоящее время вышли учебные пособия Л.

Афанасьева и В. Орла и много других научных работ. Это прямое свидетельство того, что данное направление исторической науки вызывает повышенный интерес в нашей стране. Краткое содержание. В данной работе определены предмет истории науки и техники, выделены основные понятия и термины. Показан всеобщий характер науки и техники. Определены принципы периодизации науки и техники. Показаны модели взаимоотношения науки и техники: линейная модель, эволюционная модель, модель ориентации науки на технику, модель науки как основы техники и модель автономии и единства науки и техники.

В результате исследования я пришёл к выводу, что взгляд на науку и технику в исторической перспективе позволит выявить и осмыслить динамику многих общественных и цивилизационных процессов, как в прошлом, так и в настоящем, а также выработать обоснованное представление о возможных направлениях их дальнейшего развития.

Именно тогда, а точнее, в 1892 году, впервые во Франции появляется самостоятельная кафедра истории науки. С этого времени начинается период более или менее ускоренного развития истории науки и техники в качестве самостоятельной научной дисциплины, которое привело в середине прошлого века к превращению этой молодой науки в одну из важнейших отраслей исторического знания.

К предмету истории науки и техники относятся: - информация о событиях и творцах истории науки и техники; - материальные памятники истории науки и техники; - процессы получения, обоснования научного и технического знания в различных культурно-исторических условиях контекстах ; - структура и содержание научно-технического знания.

В узком смысле науку рассматривают: 1 как особую форму общественного сознания, отражающую мир в форме понятий и теорий; 2 как отрасль духовного производства, в которой заняты миллионы людей; 3 как общественный институт со сложной структурой и многими функциями.

В науке выделяют эмпирический и теоретический уровни познания. Первый уровень предполагает познание объектов как явлений, второй — проникновение в их сущность. До недавнего времени оно применялось для обозначения некоторой неопределенной деятельности или некоторой совокупности материальных образований.

Содержание понятия техники исторически трансформировалось, отражая развитие способов производства и средств труда. В ремесленном производстве индивидуальное мастерство сменилось совокупностью приемов и методов, передаваемых из поколения в поколение. Это происходит в период развития машинного производства: техникой называют различные приспособления, обслуживающие производство, а также некоторые продукты такого производства. Техника относится к группе искусственно преобразованных фрагментов природы в отличие от природных объектов, которые человек вовлекает в различные сферы жизнедеятельности.

Техническая деятельность на основе природных процессов создает новые неприродные образования, удовлетворяющие потребности человека. Таким образом, техническими объектами являются материальные и искусственные явления. К искусственным материальным образованиям относятся также произведения искусства, получающие материальное воплощение.

Однако результаты художественной деятельности, как правило, не являются техникой. Кроме того, к сфере техники относится не только использование, но и само производство научно-технических знаний, их приращение.

Принципы периодизации науки и техники. При выделении периодов в истории науки и техники следует принимать во внимание, во-первых, относительную самостоятельность развития научно-технического знания, во-вторых, его обусловленность прогрессом естествознания и техники.

Доклассический период. Охватывает длительный промежуток времени, начиная с первобытнообщинного строя и завершая эпохой Возрождения. В этот период естественнонаучные и технические знания развивались параллельно, взаимодействуя лишь спорадически, без непосредственной и постоянной связи между ними.

Классический период. Появляется планирование экспериментов, введён принцип детерминизма, повышается значимость науки. Это тот этап в истории науки и производства, когда для решения практических задач начинают использовать научное знание. Неклассический период. Это время появления мощных научных теорий, например, теории относительности; становится ясно, что принцип детерминизма не всегда применим, а экспериментатор оказывает влияние на поиск эксперимента.

Именно в данный период сложились довольно устойчивые формы взаимосвязи естествознания и технических наук. Постнеклассический период. Начался в конце ХХ века. Появляется синергетика, расширяется предметное поле познания, наука выходит за свои рамки и проникает в другие области. Определяющим фактором здесь является развертывающаяся научно-техническая революция.

Происходит дальнейшая интеграция технического и естественнонаучного знания, к которому начинает подключаться и социально-гуманитарное знание.

Основные противоречия и закономерности в развитии науки и техники. Существуют следующие основные подходы к решению проблемы изменения соотношения науки и техники: 1 техника рассматривается как прикладная наука линейная модель , иными словами, технические науки не признаются самостоятельной областью научного знания, что проявляется в не расчленении наук на естественные и технические.

Однако эта точка зрения в последние годы подверглась серьезной критике из-за своего сильного упрощения и неадекватности действительному положению дел. Такая модель взаимоотношения науки и техники, когда за наукой признается функция производства знания, а за техникой - лишь его применение, вводит в заблуждение, так как утверждает, что наука и техника представляют различные функции, выполняемые одним и тем же сообществом.

В реальности же изобретательская и тем более проектно-конструкторская деятельность опираются непосредственно на технические науки, так как именно они осуществляют анализ структуры и функционирования технических средств труда, дают методы расчета и разработки технических устройств. Наукой занимается одно сообщество, техникой - другое, что и обеспечивает в современных условиях колоссальную эффективность научно-технического прогресса.

В этой модели выделяются три взаимосвязанные, но самостоятельные сферы: наука, техника и производство или в широком смысле практическое использование.

Данная модель отчасти адекватна действительной истории науки и техники, ибо прогресс науки зависел в значительной степени от изобретения соответствующих научных инструментов. Данная модель схватила тот момент, что целый ряд технических устройств был сконструирован на основе естественнонаучных исследований, однако не обязательно, чтобы технологические инновации начинались с научного открытия.

Степин, В. Горохов и М. Розов пришли к выводу, что наиболее реалистической и исторически обоснованной моделью является та, согласно которой вплоть до конца XIX столетия регулярного применения научных знаний в технической практике не было, но это характерно для технических наук сегодня. Техника большую часть своей истории была мало связана с наукой; люди могли делать и делали устройства, не понимая, почему они так работают. В то же время естествознание до XIX века решало в основном свои собственные задачи, хотя часто отталкивалось от техники.

Инженеры, провозглашая ориентацию на науку, в своей непосредственной практической деятельности руководствовались ею незначительно. В пользу данной модели свидетельствует история науки и техники с древнейших времен до конца нашего столетия.

Развитие науки и техники носит всеобщий характер без него само существование человеческого общества было бы просто невозможно. Иное дело, что развитие и науки, и техники всегда происходит в конкретных исторических и культурных условиях, детерминируемых, прежде всего производительными силами общества, способом производства. Одновременно с этим достижения науки и технический прогресс способствуют эволюции общества, генерируя, в свою очередь, уровень производительных сил и соответствующий социокультурный контекст.

И хотя развитие науки и техники в истории человечества происходит неравномерно периоды быстрого прогресса сменялись периодами стагнации и даже упадка, - значимость этих сфер человеческой деятельности в целом постоянно возрастает, о чем свидетельствует современный научно-технический прогресс. Список источников. История науки и техники учебное пособие. История науки и техники. Учебно-методическое пособие. Ткачёва А.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Наука и техника: Что строят животные - Science and Technology: What animals are building. Discovery

Реферат Наука и техника. Категория: Всем учителям. В данной работе определены предмет истории науки и техники, выделены. Наука и техника в системе культуры. Наука – это способ освоения бытия, имеющий своей целью рациональную реконструкцию мира на основе.

Наука и техника как факторы развития цивилизации Доклад Наука и техника как факторы развития цивилизации В современной цивилизации лат. Научно-технический и технологический прогресс привел многие страны мира к новому качеству жизни. Понятие цивилизации указывает на высший уровень культурного развития человечества, на определенную степень освоения им природы и управления ее отдельными процессами и явлениями. Прогресс цивилизации предполагает одновременно и прогресс в самой науке, технике и технологии, с помощью которых человек становится как бы хозяином природы и демиургом греч. Поэтому цивилизацию рассматривают как высшее материально-техническое состояние общества, представляющее собой уникальный и самобытный социально-культурный институт саморазвития всего человечества. Именно он нацеливает людей на упорядоченные, научно-рациональные, нравственные совместные действия с себе подобными. Современная наука как сфера культуры представляет собой конгломерат различных познавательных акций, в наибольшей степени выражающих интеллектуальное стремление человека к познанию, пониманию и преобразованию мира. Будущее человечества зависит от научных путей и средств социально-культурного объединения усилий всех народов мира для улучшения жизни людей и решения насущных задач, встающих перед человечеством в современной техногенной реальности. Выбор разумного пути развития жизненно необходим всем народам Земли, чтобы, обеспечивая себя продовольствием, энергией, сырьем, при всем этом сохранять природную среду обитания, что избавит современный мир от угрозы глобальных катастроф. Подобный гуманный выбор необходим и для более эффективного использования всех тех колоссальных возможностей, которые открываются сегодня перед всем человечеством на базе современных науки, техники и технологии. В обыденном сознании цивилизация понимается как нечто такое, что дает людям все необходимые удобства для осознанной, творческой жизнедеятельности. В научном смысле - это совокупность характерных черт познавательной, технической и технологической развитости, исторически присущих культурным обществам. Это фактическая реализация идей и идеалов социальной справедливости, уважения гражданских прав людей, разумного использования ими открытий науки и достижений техники, обеспечивающих безопасность и комфорт в их жизни. Цивилизация, таким образом, - это целостная историческая эпоха социального и научно-технического состояния различных сообществ людей и человечества в целом. Современная западная цивилизация начала свое движение в XVI веке. Она решительно заявила о себе революционным учением Н. Коперника 1473-1543. Галилеем, И. Кеплером, Р. Декартом, И.

Перейти к: навигация , поиск Наука и техника в наши дни развиваются очень быстрыми темпами, одно открытие следует за другим, внедряется в практику, в производство, и этот процесс, называемый научно-техническим прогрессом , остановить нельзя.

Определение понятия философии. Философия как теоретически сформулированное мировоззрение.

Наука и техника

Актуальность настоящей работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к данной теме в современной науке, с другой стороны, ее недостаточной разработанностью, так как наука является, пожалуй, самым динамичным компонентом современной культуры и той необходимостью, без которой современная цивилизация не существовала бы в том виде, как она есть сейчас. Ни одна из крупнейших философских концепций XX в. Обсуждение мировоззренческо-философских вопросов сопровождало становление и развитие современной науки и было необходимо для осознания особенностей, как самой науки, так и цивилизации, где научное отношение к миру стало возможным. Целью данной работы является изучение проблемы отношения философии и науки в контексте отечественных и зарубежных источников. В рамках достижения поставленной цели мной были поставлены следующие задачи: 1.

Вы точно человек?

Влияние науки на материальную сторону жизни общества 3. Техника в исторической ретроспективе 4. Наука и технология Список использованной литературы Введение В последнее столетие наука развивалась и развивается очень быстрыми темпами. В настоящее время объем научных знаний удваивается каждые 10-15 лет. За последние 300 лет, а именно такой возраст современной науки, человечество сделало огромный рывок в своем развитии. Весь окружающий нас мир показывает, какого прогресса достигло человечество. Хотя техника является настолько же древней, как и само человечество, и хотя она так или иначе попадала в поле зрения философов, как самостоятельная философская дисциплина философия техники возникла лишь в XX столетии. И только в XX веке техника, ее развитие, ее место в обществе и значение для будущего человеческой цивилизации становится предметом систематического изучения. Не только философы, но и сами инженеры, начинают уделять осмыслению техники все большее внимание. Сегодня тема науки и техники, и их взаимоотношений весьма актуальна.

Наука как феномен культуры 2. Техника как феномен культуры Заключение Список использованной литературы Введение Актуальность исследования.

.

Наука и техника как феномен культуры

.

Реферат Наука и техника

.

Достижения науки и техники и их воздействие на международную безопасность и разоружение

.

Достижения науки и техники и их воздействие на международную безопасность и разоружение

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Нанотехнологии: О дивный новый мир. Наука и образование
Похожие публикации