Образование 19 века в россии доклад

Бывшие крепостные крестьяне во второй половине 19 века активно втянулись в рыночные отношения и промышленное производство, что остро поставило вопрос об их образовании. В этот период значительно пополнились ряды интеллигенции. Обществу стали доступны печатные издания: книги, газеты, журналы. На волне общественного духовного роста активно развивались театр, музыка, живопись и литература. Образование во второй половине 19 века С концом крепостной эпохи стало понятно, что уровень образования крестьян катастрофически низкий.

Диссертация выполнена на кафедре политологии, истории Отечества и культуры Профессионального института управления Научный руководитель: Булхак Нина Васильевна, доктор исторических наук, доцент Официальные оппоненты: Гаврищук Владимир Владимирович, доктор исторических наук, профессор Нармин Олег Николаевич, кандидат исторических наук, доцент Ведущая организация - Военная академия имени Петра Великого Защита диссертации состоится ноября 2008 года в 13 часов на заседании Диссертационного совета по историческим наукам Д. Москва, ул. Садовая, д. Ученый секретарь диссертационного совета по историческим наукам, профессор А. Махров I.

Образование в конце 19 – начале 20 веков

Бывшие крепостные крестьяне во второй половине 19 века активно втянулись в рыночные отношения и промышленное производство, что остро поставило вопрос об их образовании.

В этот период значительно пополнились ряды интеллигенции. Обществу стали доступны печатные издания: книги, газеты, журналы. На волне общественного духовного роста активно развивались театр, музыка, живопись и литература. Образование во второй половине 19 века С концом крепостной эпохи стало понятно, что уровень образования крестьян катастрофически низкий.

Не на много отставали и городские жители, среди которых начальной грамотой владел только каждый четвертый. Улучшить ситуацию удалось благодаря развитию земских и церковноприходских школ, в которых начальное образование получали не только дети, но и взрослые. Множество церковноприходских школ было создано энтузиастами-просветителями, которые не только материально содержали такие учреждения, но и лично преподавали в них. Среднее образование предоставляли гимназии, в которых ученики изучали гуманитарные и естественные науки.

К концу века были открыты несколько гимназий, которые ориентировались на преподавание физики и математики. Значительно возросло количество высших учебных заведений, а число студентов университетов, по сравнению с первой половиной 19 века, увеличилось в 4 раза. В этот период возможность получить высшее образование появилась у женщин. Ранее это было запрещено на государственном уровне.

В Петербурге в 1878 году были открыты первые Высшие курсы для женщин. Позже подобные учреждения появились во всех больших городах империи.

Высокие темпы образовательного процесса в послреформенной России дали свои положительные результаты: по состоянию на 1889 год численность неграмотного населения сократилась в 4 раза. Наука во второй половине 19 века В этот период пережила значительный подъем и русская наука. Молодое образованное поколение все больше привлекала научная деятельность.

Выпускники университетов, которые показали хорошие результаты в образовательном процессе, получили возможность стажировки в европейских государствах. В этот период российскими научными деятелями были сделаны технические открытия мирового масштаба: А. Поповым был изобретен первый в мире радиотелеграф, П. Яблочковым и А. Н Лодыгиным была создана первая лампа накалывания. Конец 19 века вошел в российскую историю как золотой век химии.

Русскими учеными была разработана теория химического строения веществ, которая используется и в настоящее время. В начале 70-х годов, сделал свои знаменитые открытия Д.

Его периодическая таблица химических элементов стала основой дальнейшего изучения науки. Книги, написанные ученым еще при его жизни, перевелись почти на все языки мира. В это время творили выдающиеся биологи И.

Мечников, И. Сеченов, И. В конце 19 века произошло становление исторической науки в Российской Империи. Научные деятели впервые начинают подвергать критике труды своих предшественников и создавать новый взгляд на события, происходящие в мире с древних времен. Знаменитыми русскими историками были С. Соловьев, В. Ключевский, М.

Ковалевский - все они получили известность и признание не только в России, но и далеко за ее границами. Главным достижением научной и образовательной деятельности в Российской Империи было признание нашего государства в 1890 году колыбелью мировой науки. Нужна помощь в учебе?

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: "Одним словом" Российское образование конца XIX века

В е годы изменилось отношение правительства к задачам, которые должна была решать школа в системе просвещения. Если в начале XIX в. XIX в. общеобразовательная школа была представлена 2- и в России во второй половине XIX века повлекли за собой глубокие 25): «На докладе тульского губернатора о желательности более.

Отечественная война 1812 г. Произошло сближение с русским народом других народов России. Культурному подъему содействовала политика просвещенного абсолютизма, которой придерживался Александр I в начале своего царствования. Образование первой половины XIX века Университеты, гимназии, школы. В первой половине XIX в. Согласно указу 1803 г. В 1804 г. В 1819 г. В самом большом университете, Московском, в 1811 г. Николай I запретил принимать в университеты детей крепостных крестьян. Уровень знаний, близкий к университетскому, давали лицеи — Царскосельский под Петербургом и Демидовский в Ярославле.

Система народного образования включала в себя: приходские училища—1 год обучения; гимназии в губерниях—4 года; университеты Россия была разделены на шесть учебных округов во главе с университетом каждый. Они возглавлялись попечителями учебных округов.

Выделяют и деятельность А. Востокова, который стал основателем русской палеографии, тем самым значительно повлияв на развитие русской филологии. Развитие науки в начале XIX века: научные октрытия Примечательно то, что в первой половине XIX века русскими моряками было совершено приблизительно 40 кругосветных путешествий.

Российская школа конца XIX века в контексте европейского образования

Учитель истории Волкова Э. Скачать бесплатно и без регистрации. Закон Божий, грамота и арифметика. Приходские одноклассные училища Русский язык, арифметика, геометрия, история и география. Дети купцов, ремесленников, мещан.

Образование и наука в первой половине XIX в.

Казанский императорский университет. Гравюра Все эти этапы обучения были взаимосвязаны. Кроме того, вся территория России была разделена на 6 учебных округов по числу существовавших и предполагавшихся к открытию университетов: Московский, Дерптский, Виленский, Петербургский, Казанский и Харьковский. Во главе каждого учебного округа стоял попечитель, осуществлявший в своем лице контроль Министерства просвещения за всеми учебными заведениями данного округа. Попечителю непосредственно подчинялся и ректор университета. Ректор и профессора университета курировали гимназии, которые входили в округ, контролировали работу директора и преподавателей. Уездные училища в уездных и губернских городах Срок обучения — 2 года. Предназначались для детей мелких торговцев, ремесленников, зажиточных крестьян. Учебный план предусматривал подготовку к поступлению в гимназию.

Захарченко М. Первая половина 19 века характеризуется быстрым ростом и распространением культуры.

Образование и наука в первой половине XIX в. Начало XIX в.

Наука и образование в I половине XIX века

.

Образование и наука в первой половине XIX в.

.

Наука и образование во второй половине 19 века

.

Образование в Российской империи

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Образование и наука в первой половине XIX в. Видеоурок по истории России 8 класс
Похожие публикации