Основные отрасли психологии курсовая работа

Литература Введение Менялось время. Менялись задачи и отрасли психологии. В нашей стране чаще используются отрасли, которые получили наибольшее развитие в России и в которых занято большинство квалифицированных специалистов. Современная психология представляет собой широко развернутую область знаний, включающую ряд отдельных дисциплин и научных направлений. В ней выделяется множество отраслей, представляющих собой относительно самостоятельно развивающиеся направления научных исследований.

Выводы Введение В настоящее время психология представляет собой весьма разветвлённую систему наук. Надо сказать, что психология - очень молодая наука, ее появлению предшествовало развитие двух больших областей знания: естественных и гуманитарных наук, поэтому до сих пор не определено, к какой области знаний ее отнести, возможно ей должно быть отведено совершенно особое место. В ней выделяется много отраслей, представляющих собой относительно самостоятельно развивающиеся направления научных исследований. Имея в виду этот факт, а также то обстоятельство, что в настоящее время система психологических наук продолжает активно развиваться, правильнее было бы говорить не об одной науке психологии, а о комплексе развивающихся психологических наук. Проблемы, которые изучают различные отрасли психологии, являются актуальными и по сей день.

Отрасли психологии

Дифференциальная психология — раздел психологии, занимающийся изучением индивидуально—психологических различий. Предпосылкой возникновения "дифференциальной психологии" на рубеже 19 и 20 веков явилось введение в психологию эксперимента, а также генетических и математических методов. Пионером разработки дифференциальной психологии был Ф. Гальтон Великобритания , который изобрёл ряд приёмов и приборов для изучения индивидуальных различий. Штерн Германия ввёл самый термин "дифференциальная психология" 1900.

Первыми крупными представителями дифференциальной психологии были А. Бине Франция , А. Лазурский Россия , Дж. Кеттел США и другие. В качестве объекта изучения могут выступать как конкретные индивиды, так и разные социальные, классовые, этнические, возрастные группы.

Чаще всего в центре исследования стоят личностные и интеллектуальные особенности индивида, соотносимые с нейрофизиологическими. В дифференциальной психологии широко применяются тесты - как индивидуальные, так и групповые; они используются для определения умственных различий, а с изобретением так называемых проективных тестов - для определения интересов, установок, эмоциональных реакций.

С помощью тестов методами факторного анализа выявляются факторы, характеризующие общие свойства параметры, измерения интеллекта или личности. На этом основании определяются количественные вариации в психологических свойствах отдельных индивидов. Факты и выводы дифференциальной психологии важны для решения многих практических задач отбор и обучение персонала, диагностика и прогностика развития отдельных свойств, склонностей, способностей индивидов и др.

В возрастной психологии эти различия представлены по возрастам. Эта отрасль психологии изучает также. Генетическая, дифференциальная и возрастная психология вместе взятые являются основой для понимания законов психического развития ребёнка. Возрастная психология — отрасль психологической науки, изучающая закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека от рождения до старости то есть изменения, происходящие при переходе из одного возраста в другой.

Возрастная психология оформилась в качестве самостоятельной области знания к концу XIX в. Возникнув как детская психология, В. В настоящее время разделами В. Детство , психология юности см. Юность , психология. Зрелость ; геронтопсихология см. Для В. Значительное число исследований строится на основе метода возрастных поперечных срезов: путем сравнения свойств выборок, отличающихся друг от друга по хронологическому возрасту.

Определенными преимуществами перед сравнительно-возрастным методом обладают лонгитюдные продольные исследования, в которых развитие тех или иных психологических свойств прослеживается на одной и той же выборке на протяжении более или менее длительного периода онтогенеза.

Особое место в современной В. Изучение развития с помощью метода активного формирующего эксперимента П. Гальперин и других обучающих методов ведется в процессе направленного воздействия на определенные свойства или стороны психического развития субъекта.

К числу важнейших практических задач, стоящих перед В. Возрастная психология составляет научное основание педагогической психологии. Социальная психология изучает человеческие взаимоотношения, явления, возникающие в процессе общения и взаимодействия людей друг с другом в разного рода группах, в частности в семье, школе, в ученическом и педагогическом коллективах.

Такие знания необходимы для психологически правильной организации воспитания. Эта отрасль психологического знания, имеет короткую, но насыщенную историю своего развития. Как самостоятельное направление психологической науки, она существует менее 100 лет. Официально годом рождения социальной психологии считается 1908 год, когда одновременно вышли две книги с аналогичным названием, заявившие себя как первые учебники по новой гуманитарной дисциплине.

Возникнув на стыке наук - психологии и социологии, социальная психология до сих пор сохраняет свой особый статус, который приводит к тому, что каждая из "родительских" дисциплин довольно охотно включает её в себя в качестве составной части.

В процессе развития социальная психология прошла нелёгкий путь поиска своего предмета исследования. Если в начале века интерес исследователей в основном концентрировался на изучении общественной психологии, массовых социальных явлений толпа, заражение в массах, нация и её психический склад и др. В настоящее время перед социальной психологией остро стоит проблема построения общей теории социального поведения человека.

Поскольку психологическая наука в нашей стране в определении своего предмета исходит из принципа деятельности, можно условно обозначить специфику социальной психологии как изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных их включением в социальные группы, а также психологических характеристик самих этих групп.

Педагогическая психология объединяет всю информацию, связанную с обучением и воспитанием. Особое внимание здесь обращается на обоснование и разработку методов обучения и воспитания людей разного возраста. Зарождение П. Первые успехи экспериментальной психологии позволяли надеяться, что учет данных, полученных в психологических лабораториях, и их применение в процессе обучения существенно оптимизируют педагогический процесс.

Это представление нашло отражение в первых трудах по П. Однако знания законов психофизики, некоторых характеристик запоминания и забывания, показателей времени реакции оказалось явно недостаточно.

Выносимые П. Помимо бедности экспериментальных фактов причиной этого явилась ограниченность теоретических воззрений представителей П. Бихевиористская см. Бихевиоризм психолого-педагогическая концепция ее современный вариант — теория Б. В основе современной советской П. Тем самым резко перестраивается направленность исследований по П. В соответствии с этой общей стратегией разрабатываются и другие вопросы П.

Так, пути и возможности целенаправленного формирования действий, образов и понятий, лежащих в основе знаний и умений, исследуются теорией поэтапного формирования умственных действий П. Гальперин, Н. Талызина и др. Изучаются средства и методы развивающего обучения, анализируются взаимосвязи организации обучения с ходом умственного развития В. Давыдов , роль дифференцированного подхода к проблеме обучаемости, средства и методы контроля и оценки учебной деятельности.

Особое место занимают разработки по целенаправленному формированию требуемых свойств личности. С известной мерой условности, связанной с реальным единством обучения и воспитания, П.

В последние годы выделились психология учителя и исследования взаимоотношений в учебно-воспитательном коллективе. По сферам применения П. Возрастная психология , психологию профессионально-технического образования, психологию высшей школы. В область исследования М. Структура М. Наиболее общим из них является клиническая психология, включающая патопсихологию, нейропсихологию и соматопсихологию.

Интенсивно развиваются отрасли М. Среди важнейших проблем М. Существенное место среди исследуемых М. В комплексе проблем организации лечебных мероприятий особое значение имеет изучение закономерностей психологического воздействия врача в ходе проведения им диагностической, лечебной, профилактической работы, рационального построения взаимоотношений участников лечебного процесса предупреждение ятрогений.

Анализ патологических изменений осуществляется на основе сопоставления с характером формирования и протекания психических процессов, состояний и свойств личности в норме.

В этом состоит основное отличие П. При этом если клинические психопатологические исследования обнаруживаются, описывают и систематизируют проявления нарушенных психических процессов, то П. Прикладное значение П. Значение П. Основы современной П. Лурии, Б. Зейгарник и др. Основные усилия были направлены на изучение психологии свидетельских показаний и допроса А.

Бине, Г. Гросс, К. Марбе, В. Штерн и др. Юнг и др. Исследования по Ю. Были выполнены многочисленные работы по изучению психологии преступников и заключенных, быта преступного мира, закономерностей формирования свидетельских показаний и причин возникновения в них ошибок, по теории и методике судебно-психологической экспертизы А.

Брусиловский, М. Гернет, М. Гродзинский, Я. Канторович, А. Тагер и др. Значительно активизировались научные исследования в области Ю. Дулов, А. Ратинов и др. Систему современной отечественной Ю. Анкетный опрос , тестирование и др.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Отрасли современной психологии. Что актуально, и как выбрать свое?

Оглавление. Введение. 1. Психология и естественные науки. 2. Психология и общественные науки. 3. Психология и технические науки. 4. Другие. Исторические этапы развития психологии как науки. Главные отрасли и процесс дифференциации современной психологии. Задачи и место.

Заказать новую работу Оглавление Введение 3 Глава 1. Общая характеристика психологии как науки 5 1. Современный этап развития психологии 6 1. Место психологии в системе наук 7 Выводы по главе 1 9 Глава 2. Отрасли психологии 10 Выводы по главе 2 18 Заключение 19 Список литературы: 21 Введение Психология занимается исследованием закономерностей возникновения, развития и функционирования психических процессов, свойств личности, состояний, закономерности развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Особенностями психологии выступают следующие: психология является наукой о самом сложном понятии, что пока известно человечеству. Она имеет дело со свойством высокоорганизованной материи, называемым психикой. Психология относительно молодая наука, условно ее научное оформление связывают с 1879 г. Вундтом в Лейпцигском университете была создана первая в мире Лаборатория экспериментальной психологии, организован выпуск психологического журнала, положено начало проведению международных психологических конгрессов, а также образована международная школа профессиональных психологов. Все это обеспечило возможность формирования структуры психологической науки. Актуальность работы заключается в том, что психология обладает уникальным практическим значением для каждого человека, так как она позволяет глубже познать самого себя, свои возможности, достоинства и недостатки, а значит, и изменять себя, управлять своими психическими функциями, действиями и своим поведением, лучше понимать других людей и взаимодействовать с ними; она необходима родителям и педагогам, а также каждому деловому человеку, чтобы принимать ответственные решения с учетом психологического состояния коллег и партнеров. В связи с этим необходимо исследование отраслей психологии. Цель данной работы: исследовать основные отрасли психологии. Задачи: Выделить основные характеристики психологии как науки; Проанализировать место психологии в системе других наук; Разобрать основные отрасли психологии. Объект исследования: особенности психологии как науки. Предмет исследования: основные отрасли психологии. Структура работы включает введение, две главы, заключение и список использованной литературы.

Дифференциальная психология — раздел психологии, занимающийся изучением индивидуально—психологических различий. Предпосылкой возникновения "дифференциальной психологии" на рубеже 19 и 20 веков явилось введение в психологию эксперимента, а также генетических и математических методов.

Паника, открытость группы, закрытость группы. Психология изучает психику как на уровне животных, так и на уровне человека. Однако важнейший предмет психологии - изучение психики человека и её высшей, специфически человеческой формы - сознания.

Читать реферат по психологии: "Основные отрасли психологии"

Отрасли психологии Выводы ЛитератураВведение В настоящее время психология представляет собой весьма разветвлённую систему наук. Надо сказать, что психология - очень молодая наука, ее появлению предшествовало развитие двух больших областей знания: естественных и гуманитарных наук, поэтому до сих пор не определено, к какой области знаний ее отнести, возможно ей должно быть отведено совершенно особое место. В ней выделяется много отраслей, представляющих собой относительно самостоятельно развивающиеся направления научных исследований. Имея в виду этот факт, а также то обстоятельство, что в настоящее время система психологических наук продолжает активно развиваться, правильнее было бы говорить не об одной науке психологии, а о комплексе развивающихся психологических наук. Проблемы, которые изучают различные отрасли психологии, являются актуальными и по сей день. Их в свою очередь можно разделить на фундаментальные и прикладные, общие и специальные.

Основные отрасли психологии

Левитов Н. О психиатрических состояниях человека. Леонтьев А. Понятие отражения и его значение для психологии. Проблема деятельности в психологии. Ломов Б. О системном подходе в психологии. Соколова Е. Введение в психологию.

Исторические этапы развития психологии как науки.

Основные отрасли психологии курсовая работа 21. Малахов и др. Их в свою очередь можно разделить на фундаментальные и прикладные, общие и специальные.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Ольга Ильина: Структура и отрасли психологии - Вилла Папирусов
Похожие публикации