Реферат обучение сестринскому делу

Система здравоохранения в России. Руководство и управление сестринским делом. Модели сестринского дела. Необходимо отразить в работе: используете ли Вы в своей практической деятельности модель Вирджинии Хендерсон; помогает ли это Вам планировать сестринские вмешательства; влияет ли использование модели на качестве Вашей работы; мнения пациентов о применении модели, качестве Вашей работы; как решаете проблемы пациента; применение стандартных планов ухода; 3. Сестринский процесс.

Сестринское обследование пациента с заболеванием ущемление грыжи и оформление карты сестринского ухода. Обучение пациента и членов его семьи. Оценка состояния пациента и окружающей обстановки. Удерживание пациента при поднятии и поддерживание при ходьбе.

Реферат обучение сестринскому делу

Система здравоохранения в России. Руководство и управление сестринским делом. Модели сестринского дела. Необходимо отразить в работе: используете ли Вы в своей практической деятельности модель Вирджинии Хендерсон; помогает ли это Вам планировать сестринские вмешательства; влияет ли использование модели на качестве Вашей работы; мнения пациентов о применении модели, качестве Вашей работы; как решаете проблемы пациента; применение стандартных планов ухода; 3.

Сестринский процесс. Необходимо отразить в работе: использование сестринского процесса, как метода организации работы сестринского персонала в Вашем отделении; значение сестринского обследования при поступлении пациента в отделение; определение проблем пациента, выбор приоритетов; планирование сестринской помощи в рамках Вашей компетенции; реализация сестринских вмешательств с использованием стандартных планов, планирование индивидуальной сестринской помощи; оценка качества сестринской помощи; оценка достижения поставленных целей по приоритетным проблемам пациента; мнение пациента о качестве помощи.

Обучение в сестринском деле. Инфекционная безопасность. Необходимо отразить в работе: какие методы стерилизации используются в Вашем ЛПУ; какие виды упаковочного материала Вы применяете; как контролируете качество стерилизации; как осуществляется утилизация отходов в Вашем подразделении; использование технологии мытья рук по второму уровню деконтаминации; выбор показаний для этого уровня в Вашем отделении; как соблюдается масочный режим Вами и в Вашем подразделении; использование универсальных мер предосторожности; значение применения универсальных мер предосторожности в профилактике внутрибольничной инфекции; значение применения универсальных мер предосторожности в профилактике профессиональных заражений; пользование аптечкой по профилактике профессиональных заражений; 6.

Безопасная больничная среда. Лечебно-охранительный режим ЛПУ. Необходимо отразить в работе: какие факторы оказывают отрицательное воздействие на здоровье сестринского персонала и пациентов вашего лечебного учреждения; какие мероприятия обеспечивают безопасную больничную среду для вас и пациента; какие элементы лечебно-охранительного режима оказывают наиболее благоприятное влияние на ваших пациентов; как проявляется режим эмоциональной безопасности для персонала и пациентов; как осуществляется выполнение больничного режима и правил внутреннего распорядка в ЛПУ; какие факторы несчастных случаев для пациентов разных возрастных групп можно выделить в условиях больничной среды вашего подразделения; какие причины травм в результате падения преобладают в вашем подразделении; как осуществляется профилактика травм; как планируются мероприятия по профилактике травм, в том числе электротравм; 7.

Биомеханика в сестринской практике. Необходимо отразить в работе: как реализуются режимы двигательной активности в отношении пациентов с различными заболеваниями; как осуществляется обучение пациентов соблюдению режимов индивидуальной активности; как решаются проблемы обездвиженного пациента; как устраняются причины проблем обездвиженного пациента; применяются ли вами правила биомеханики и эргономики при осуществлении перемещений пациентов; как предупреждаете возможные осложнения патологические реакции при перемещении пациентов; какие преимущества положения Фаулера по сравнению с положением пациента на спине можно выделить при создании комфорта пациенту в постели.

Личная гигиена пациента. Необходимо отразить в работе: назовите особенности организации ухода за тяжелобольным пациентом в условиях вашего отделения; как используются преимущества и комфорт функциональной кровати для ухода за пациентом; какие новейшие технологии и средства используются вами при уходе за тяжелобольным пациентом; как осуществляется уход за пациентом с нарушением контроля тазовых функций; как используется вами стандарт по профилактике пролежней у пациента с риском развития; используете ли вы шкалы для оценки риска развития пролежней, какие; помогает ли их применение более эффективно планировать мероприятия по профилактике; 10.

Применение лекарственных средств. Его преимущества и недостатки. Сестринский процесс при бронхитах. Привести собственные наблюдения, сделать выводы. Сестринский процесс при пневмониях.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Реферат сестринский процесс

Оценка потребностей пациента и его семьи в обучении. Реферат Подход к сестринскому делу, точное определение его рамок. Обучение в сестринском деле - реферат по медицине, физкультуре и Автоматизированная система обучения медсестер сестринскому делу.

Виды учения и способы обучения……………………………………………………………... Подход к сестринскому делу, точное определение его рамок, функции и формы организации сестринского персонала различаются в разных регионах, и зависят от особенностинациональной культуры, уровня системы здравоохранения, демографической ситуации и других факторов. Вместе с тем, сестринское дело как важная часть системы здравоохранения имеет универсальный характер. Обучение- двухсторонний процесс целенаправленной деятельности медсестры и пациента, обеспечивающий поступление знаний и формирование навыков у пациента. Долг медицинского работника предусматриваетквалифицированное и беззаветное выполнение своих профессиональных обязанностей, предусмотренных нормами морально-этических и правового регулирования медицинской деятельности. Например: медицинская сестра не всегда может оказаться рядом с пациентом, или он выразил желания лечиться на дому. Некоторые манипуляции он может совершать самостоятельно. Так же инструкции в тех или иных ситуациях, когдапомощь требуется незамедлительно, или же чтобы пациент дожил до приезда квалифицированных врачей. Познавательная - направленана умение пациента анализировать и абстрактно мыслить, используя полученные из окружающей среды знания, впечатления. Эмоциональная- характеризует настроение, зависит от эмоциональных свойств личности: впечатлительности, сентиментальности, отзывчивости, чёрствости и т. Психомоторная сфера - характеризует изменения настроения, чувств, двигательную активность пациента, зависит отпсихомоторного развития личности, общего самочувствия, нервно-психических и соматических заболеваний. Социально - психологическая сфера отражает гражданскую позицию пациента, его личностные и деятельные особенности, то есть способности, интеллект, самооценку, ориентацию и многое другое. Виды учения и способы обучения Учения складывается из определенных действий, зависящих от того, какую функцию выполняет обучаемый пациент или члены его семьи в педагогической ситуации: Пассивного восприятия и освоение извне информации; Активного самостоятельного поиска и использования информации; Организуемого извне направленного потока и использование информации. В первом случае в основе обучения лежит преподавание пациенту готовой информации, готовых знаний и умений на основе методов сообщения, разъяснения, показа и требований копределенным пациентам. Учение складывается из подражания, дословного или смыслового восприятия и повторения, воспроизведения, тренировки, упражнений по стандартам и правилам. Во втором случае обучаемые рассматриваются как субъект, формируемый под воздействием собственных интересов и целей.

Виды учения и способы обучения Этапы процесса обучения Список литературы Введение Сестринское дело -- часть системы здравоохранения, включающая деятельность по укреплению здоровья населения, профилактику заболеваний, предоставление психосоциальной помощи и ухода лицам, имеющим физические и психические заболевания, а также нетрудоспособным людям всех групп. Подход к сестринскому делу, точное определение его рамок, функции и формы организации сестринского персонала различаются в разных регионах, и зависят от особенности национальной культуры, уровня системы здравоохранения, демографической ситуации и других факторов.

Обучение как функция сестринского дела Медицинские сестры должны владеть навыками сбора информации, уметь анализировать полученные данные, планировать свои действия и осуществлять их, учитывать индивидуальные особенности пациента, оценивать полученные данные и владеть педагогическими приемами. Так как всовременном обществе существует потребность в качественной сестринской помощи, необходимо обучать медицинских сестер основам педагогики.

Тема: Сестринское дело

Введение Одной из основных задач модернизации российского здравоохранения и деятельности любой медицинской организации является повышение качества и доступности медицинской помощи. В профессиональном сообществе ширится осознание того, что проблема качества медицинской помощи связана с работой не только врачебного, но и сестринского персонала. Врачебное и сестринское дело являются самостоятельными профессиями. Сестринское дело Во всем мире основоположницей сестринского дела является английская сестра милосердия Флоренс Найтингейл 1820-1910. Определение сестринского дела Сестринское дело- действие по использованию окружающей пациента среды в целях содействия его выздоровлению.

реферат "Обучение в сестринском деле"

Подход к сестринскому делу, точное определение его рамок, функции и формы организации сестринского персонала различаются в разных регионах, и зависят от особенности национальной культуры, уровня системы здравоохранения, демографической ситуации и других факторов. Вместе с тем сестринское дело как важная часть системы здравоохранения имеет универсальный характер. Медсестры и медбратья составляет самую многочисленную категорию работников здравоохранения. Они выступают помощниками врача в лечебно-профилактических учреждениях, выполняют врачебные назначения и осуществляют сестринский процесс. Найтингейл исследовала связь между состоянием здоровья пациента и факторами окружающей среды и разработала концепцию окружающей среды как компонента сестринского дела. Она сформулировала отличия между врачебной деятельностью и сестринским делом, и отмечала, что последнее нуждается в практической и научной подготовке, отличной от врачебной подготовки, требует специальных знаний и навыков, и нуждается в специфической организации. По определению Международного совета медицинских сестер , сестринское дело представляет собой индивидуальный и совместный уход за людьми всех возрастов, групп и общин, больных или здоровых, и в любых состояниях. Сестринское дело включает в себя пропаганду и поддержку здорового образа жизни, профилактики заболеваний и ухода за больными, инвалидами и умирающими. Содействие безопасной окружающей среде, научные исследования, участие в формировании политики в области здравоохранения и управления системами здравоохранения, и образование также являются ключевые ролями медсестер и медбратьев. В 1999 году, по случаю 100-летия Международного совета медицинских сестер, эмблема Совета, Белое сердце, была официально принята как всемирный символ медицинских сестер.

Руки у него чуть реферат эволюция космического вещества и физики дрожали. Ну да, в январе, стояли мы сотней сестринскому, возле Новороссийского...

Заметным событием последнего времени явился II Всероссийский съезд медицинских работников в октябре 2004 года, на котором обсуждалась реформа здравоохранения. В его работе приняли участие более 1100 делегатов и гостей. Сегодня сестринское дело — это искусство, наука, оно требует понимания, применения специальных знаний и умений.

Обучение в сестринском деле

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Аккредитация - 2 этап, специальность Сестринское дело
Похожие публикации