Кандидатская диссертация эмоциональное выгорание

Работа выполнена в Ставропольском государственном педагогическом институте Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Евмененко Елена Владимировна Официальные оппоненты: Плугина Мария Ивановна доктор психологических наук, профессор кафедры педагогики, психологии и специальных дисциплин Ставропольского государственного медицинского университета Филипович Елена Ивановна кандидат психологических наук, доцент, проректор по социальной и воспитательной работе Северо-Кавказского социального института г. Ставрополь Ведущая организация: Дагестанский государственный педагогический университет Защита состоится 6 ноября 2014 г. Ростов-на-Дону, пр. Нагибина 13, ауд. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке и на сайте Южного федерального университета по адресу: www.

Содержание

Профессиональный стресс и синдром эмоционального выгорания. При этом наиболее чувствительными являются лица в возрасте 35-39 лет. Достоверных различий в частоте встречаемости симптомов профессионального стресса и синдрома эмоционального выгорания у мужчин и женщин в настоящем исследовании не выявлено. Развитие профессионального стресса и синдрома выгорания во многом определяется личностными характеристиками врача.

Профессиональный стресс и синдром эмоционального выгорания. При этом наиболее чувствительными являются лица в возрасте 35-39 лет. Достоверных различий в частоте встречаемости симптомов профессионального стресса и синдрома эмоционального выгорания у мужчин и женщин в настоящем исследовании не выявлено.

Развитие профессионального стресса и синдрома выгорания во многом определяется личностными характеристиками врача. Такие психологические качества как тревожность, сензитивность, интровертированность выступают факторами предрасполагающими к формированию профессионального стресса и синдрома эмоционального выгорания и обуславливают степень их выраженности.

Установлено, что на формирование профессионального стресса и синдрома выгорания воздействуют: рабочее напряжение, в том числе напряжение в контактах с коллегами и пациентами, снижение уверенности в перспективе карьерного роста, снижение личностной самооценки, негативные изменения в личной жизни.

Место работы врача влияет на формирование синдрома выгорания. Существует достоверная связь между уровнем профессионального стресса у врача-стоматолога с его общим состоянием здоровья по отдельным заболеваниям, а именно сердечно-сосудистым, кожным и болезням желудочно — кишечного тракта.

Введение диагностики степени тревожности пациента в алгоритм стоматологического обследования поможет врачу подготовить больного к лечению и защитит от страхового случая.

Пропротен имеет преимущества перед транквилизаторами, поскольку, не уступая традиционным препаратам по антистрессорной активности, он не оказывает свойственного им побочного действия. Многоуровневая комплексная профилактика развития профессионального стресса и синдрома эмоционального выгорания у врачей-стоматологов направлена на сохранение здоровья и работоспособность специалиста, улучшение атмосферы взаимоотношений в коллективе и с пациентами, снижение эмоционального напряжения во время работы и повышение качества профессиональной работы врача-стоматолога.

Даны конкретные медико-психологические рекомендации врачам-стоматологам по способам ранней диагностики профессионального стресса и синдрома выгорания, мерам их профилактики, которые могут стать организационной базой для разработки комплекса мероприятий массовых программ и практического их внедрения.

В программу обучения студентов в учебных заведениях и на факультете усовершенствования врачей желательно включать принципиальные положения программы по профилактике возникновения профессионального стресса и синдрома выгорания. Проект одной из таких программ передан в Стоматологическую ассоциацию Москвы и Стоматологическую ассоциацию Кубани.

Для более эффективной организации лечебно-диагностического процесса в стоматологическом учреждении с целью оптимального взаимодействия в системе врач — пациент, рекомендуем включать в алгоритм обследования пациента диагностику его эмоционального состояния методом тестирования или инструментальным методом по сенсорным порогам на пальцах руки. Использование прибора " Сенсоэст" поможет практикующему врачу в решении этой проблемы.

Выполненное исследование позволяет рекомендовать мексидол и пропротен в качестве надежных и безопасных средства премедикации пациентов на амбулаторном стоматологическом приеме. Рекомендуем с целью премедикации пациентов первой группы по диагностической шкале сенсорных порогов использовать мексидол в ампулах 100 мг , капсульную форму 200 мг или пропротен 1 таблетка ; а для пациентов второй группы — мексидол в указанных дозах.

Список использованной литературы по медицине, диссертация 2004 года, Арутюнов, Арменак Валерьевич 1. Абрамов А А. Обезболивание у пациентов с гипотонической формой нейро-циркуляторной дистонии при амбулаторном стоматологическом вмешательстве. Авдеева Н. Н, Анциферова Л. Зинченко В. Педагогика-Пресс, Москва, — 1996. Аведисова А. Авруцкий Г. Лечение психически больных.

Александровский Ю. А Пограничные психические расстройства. Неврозы и перекисное окисление липидов ред. Евсеенко Л. Применение мексидола при тревожных расстройствах. Аракелов Г. Стресс и его механизмы. Ашмарин И. Ашмарин, П. Стукалов, изд. Ин-та Био-мед. Бажанов Н. Барабой В. Перекисное окисление липидов и стресс. Барер Г. Отсроченные визиты в стоматологии и их связь с личностными особенностями пациента. Березин Ф. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Методика многостороннего исследования личности.

Бизяев А. Премедикация в условиях стоматологической поликлиники. Бодров В. Психологический стресс — М. Бойко В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. Дом Филин, 1996, 472 с. Методика диагностики уровня эмоционального выгорания. Райгородского Д. Бурлакова Е. Биоантиоксиданты вчера, сегодня, завтра. Вальдман А. Психофизиологические аспекты эмоционального стресса. Фармакологическая регуляция эмоционального стресса. Вассерман У. О речевой культуре врача.

Васильева О. Действие антиоксидантов на кинетику цепного окисления липидов в липосомах. Владимиров Ю. Биологические мембраны и патология клетки.

Вовк Ю. Премедикацмя и комбинированное обезболивание при лечении больных воспалительными процессами челюстно-лицевой локализации. Вид В. Синдром перегорания в психиатрии его зависимость от терапевтической идеологии.

Воронина Т. Гипоксия и память. Особенности эффектов и применения ноотропных препаратов. Антиоксидант мексидол. Основные нейропсихотропные эффекты и механизм действия. Воскресенский О. Антиоксидантная система, онтогенез и старение обзор. Гацура В. Кардиопротекторные свойства некоторых синтетических антиоксидантов.

Гиппенрейтер Ю. Феномен конгруэнтной эмпатии. Гурешидзе А. Экспериментальное исследование антистрессорных и обезболивающих свойств мексидола в инъекционной лекарственной форме для целей премедикации на амбулаторномстоматологическом приеме.

Гришина Н. Помогающие отношения: профессиональные и экзистенциональные проблемы. Ун-та, 1997, с 143 — 156. Данилова Е. Эффекты мексидола при болевых синдромах. Девяткина Т. Влияние мексидола на развитие экспериментального перекисного атероартериосклероза.

Демина Н. Эмоционально-личностные особенности пациентов при амбулаторном лечении стоматологических заболеваний. Долгих В. Предупреждение постреанимационных метаболических нарушений антиоксидантом 3-оксипиридином.

Дюмаев К. Антиоксиданты в профилактике и терапии патологий ЦНС. Заславский Р. Совершенствование амбулаторной стоматологической помощи с использованием сетевых компьютерных систем.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: МОЯ ИСТОРИЯ ВЫГОРАНИЯ. Пасторский Саммит 2019

Синдром эмоционального выгорания как проблема самоактуализации личности (в сфере помогающих профессий) тема диссертации и автореферата. Взаимосвязь синдрома эмоционального выгорания ДМ по защите докторских и кандидатских диссертаций при ГОУ ВПО «Саратовский .

Изучение проявления синдрома эмоционального выгорания в помогающих профессиях Введение к работе Актуальность темы. Фрейденбергер Н. Freudenberger в 1974 году для описания деморализации, разочарования и крайней усталости, которые он наблюдал у работников психиатрических учреждений. Акцент в понимании симптомов этого состояния был перенесен на патологию профессиональной деятельности. Фактически, он создал средство разрушения табу, которого врачи и другие специалисты обычно придерживались, обсуждая друг с другом свою внутреннюю жизнь, личную борьбу и уязвимость. Акцент в понимании этих симптомов был перенесен на патологию профессиональной деятельности. Ранее существовали специальные модели, объясняющие низкую самооценку, тревогу, состояния депрессии, но врачи скорее были готовы применять их по отношению к своим пациентам, нежели к себе. Позже выгорание было изучено не только на работниках сферы здравоохранения, но и на педагогах, воспитателях, юристах, работниках прокуратуры и судов, работниках торговли и сферы обслуживания, работниках металлургической промышленности, менеджерах, высшем управленческом персонале. Но, независимо от сферы распространения, исследователи везде приходили к одинаковым результатам - о наличии синдрома эмоционального выгорания. Состояние субъектов труда сказывается не только на качестве оказываемой профессиональной помощи и производительности труда, но отражается и на социальном здоровье в целом. Но, не смотря на то, что существует достаточно большое количество исследований данной проблемы, интегрированной, обобщенной, общепризнанной модели эмоционального выгорания, подкрепленной систематическими научными исследованиями, по мнению многих авторов, до сих пор не создано [126]. Данные, которые являются основными при обсуждении выгорания, не столько результат эпидемиологических или экспериментальных исследований, сколько подтверждение очевидной популярности и полезности понятия, а также результат наблюдений, накопленных практиками, работающими в организационной сфере. Как отмечает Глен Роберте Glenn A.

Вершинина Общая характеристика исследования Актуальность исследования. Концепция модернизации Российского образования ставит главной задачей российской образовательной политики обеспечение современного качества образования при сохранении фундаментальности и его развитие в соответствии с актуальными и перспективными потребностям личности, общества и государства.

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Крапивина, Ольга Валерьевна, 2004 год Введение. Глава 1.

EU удалось найти в научной работе врио губернатора ряд похожих на плагиат заимствований и не удалось разглядеть научной новизны. Врио губернатора Калининградской области Антон Алиханов позиционирует себя как квалифицированный экономист. Впрочем, тут же выяснилось, что паромы имеют свойство задерживаться до двух недель из-за погодных условий. Всё это позволило усомниться в качестве экспертизы молодого главы региона. EU решил проанализировать его кандидатскую диссертацию и нашел в ней немало свидетельств того, что она точно не может являться свидетельством высокого профессионального уровня. Первое, что бросается в глаза, — это сходство темы кандидатской Алиханова со скандальной диссертацией экс-губернатора Николая Цуканова.

Особенности эмоционального выгорания государственных служащих в моно- и полиэтнических коллективах Специальность 19. Саратов, ул. С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале зональной научной библиотеки им. Динамичные миграционные процессы в современном обществе значительно видоизменяют систему отношений в этническом аспекте. Возникающие многочисленные проблемы межэтнических отношений становятся во главу угла и требуют ответа на практические вопросы снижения конфликтности, напряженности, этнической нетерпимости. В этой связи, одним из важных вопросов становится проблема позитивного межэтнического взаимодействия, особо актуальная в регионах с поликультурными объединениями. Актуальность исследования особенностей эмоционального выгорания государственных служащих, включенных в моно- и полиэтнические коллективы, во многом обусловлена теми политическими, социально-экономическими условиями, которые предъявляют особые требования к личности служащих, умениям принимать решения в нестандартных ситуациях, адаптивно реагировать на происходящие перемены, в ситуациях дефицита времени и информации, способностях брать ответственность и управлять собой и другими людьми в поликультурной среде. Уровень стрессогенности управленческой деятельности постоянно возрастает. Причинами этого становятся как объективные показатели усложнения и совершенствования содержания и функционала профессиональной деятельности государственных служащих, так и субъективные причины, связанные с социально-психологическими условиями: ожиданиями и требованиями, предъявляемыми к личности со стороны группы и условиями и динамикой межэтнического взаимодействия.

.

.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Стадии эмоционального выгорания
Похожие публикации