Конфликт хорошо или плохо мини эссе

Наше общество состоит из людей разных поколений. Думаю, каждому, ибо конфликт — это столкновение, а столкнуться могут мнения, силы,. В любом случае конфликты занимают большое ме.

Семья — одна из немногих сфер жизни, в которых человек способен почувствовать и пережить свою абсолютную незаменимость. Семья - большая ценность. Она спасает от одиночества, дарит любовь и близость. Для ребенка это должно быть надежное окружение, где его учат познавать мир, где о нем заботятся, где ему всегда помогут.

Конфликт хорошо или плохо мини эссе

Существует несколько классификаций конфликтов рис. Можно выделить следующие категории конфликтов. По характеру влияния: рациональные и иррациональные. По характеру причин: объективные и субъективные. По содержанию: общественные и частные. По проявлению: формальные и неформальные. По ранговым различиям: горизонтальные и вертикальные.

По количеству причин: однофакторные и многофакторные. Рисунок 19. Основные виды конфликта 2. К позитивным последствиям конфликта можно отнести активизацию инновационных процессов, повышение качества принимаемых решений, уровня их обоснованности, улучшение количественных и качественных показателей работы. При этом нередко улучшаются социально-психологический климат в коллективе и взаимоотношение его членов.

К негативным последствиям конфликта относятся понижение уровня сплоченности членов группы, проблемы общения, агрессивность либо, напротив, отсутствие интереса к достижению высоких результатов работы. К тому же конфликты могут сопровождаться дополнительными потерями рабочего времени, нарушениями дисциплины, ухудшением состояния здоровья работников, их уходом с предприятия.

Возможные негативные последствия конфликта можно минимизировать, если управлять им. Причины возникновения конфликтов Факторы, вызывающие возникновение конфликта, можно разделить на три группы: индивидуальные характеристики человека, ситуационные условия, структурные факторы.

Индивидуальные характеристики человека играют важную роль в процессе конфликта. Часто именно различия в ценностях, восприятиях и суждениях, отношениях и убеждениях людей могут явиться причиной возникновения конфликтной ситуации. Реальным источником конфликта могут стать чувства относительно того, какие решения или действия являются правильными, а какие нет; предрасположенность к определенной реакции положительной или отрицательной на то или иное событие.

Например, сотрудник, заинтересованный в автономной и независимой работе, по всей видимости, негативно отреагирует на попытки поставить его в условия жесткого контроля. Реакция на конфликт также в значительной степени зависит от национальных особенностей и культуры поведения.

Например, в Японии люди проявляют значительно меньшую склонность к явным, открытым конфликтам, чем, например, в США. В этих странах люди по-разному реагируют на конфликты и по-разному находят приемлемое решение: японцы стараются найти компромисс при возникновении конфликтной ситуации, в то время как американцы находят решение вопроса в результате противоборства сторон, участвующих в конфликте.

Ситуационные условия, такие как сложившаяся в организации система связей между сотрудниками, в определенных условиях могут способствовать развитию конфликта в случае, если они являются определяющим фактором во взаимоотношениях между людьми.

Структурные факторы, являющиеся причиной возникновения конфликтов, связаны с организацией работы в компании, ее стратегией и политикой, иерархией власти и т. Например, причиной конфликта в отдельно взятом подразделении компании могут явиться цели. Например, цель производственного отдела по увеличению производительности не всегда согласуется с требованиями технической эксплуатации и безопасности: увеличение скорости работы станка с нарушением правил техники безопасности приведет к росту вероятности несчастных случаев на производстве и ускорению изнашивания оборудования.

Стратегии поведения в конфликте В случае возникновения конфликтной ситуации люди реагируют на нее по-разному. Основные стратегии поведения в конфликте представлены на рис. Рисунок 20. Модель индивидуальной реакции на конфликт Соревнование предполагает, что одна из сторон хочет удовлетворить свои интересы, не считаясь при этом с тем, как это повлияет на интересы другой стороны.

Сотрудничество имеет место в том случае, когда предпринимаются активные попытки наиболее полно удовлетворить интересы всех участвующих в конфликте сторон. Уход от взаимодействия. Примером данной стратегии является игнорирование конфликта, нежелание признавать его существование, стремление избегать людей, с которыми возможны разногласия по тем или иным вопросам.

Сглаживание конфликта — стремление одной из сторон конфликта поставить интересы другой стороны выше собственных.

Компромисс имеет место в том случае, когда каждая из сторон конфликта готова частично пожертвовать своими интересами во имя общих.

Один и тот же участник конфликта в зависимости от складывающейся ситуации может использовать разные стратегии разрешения конфликта. Вместе с тем установлено, что в большинстве случаев люди следуют преимущественно одной из уже перечисленных стратегий.

Вопросы к семинарским занятиям 1. Конфликтная ситуация, ее элементы. Классификация конфликтов по количеству и уровню участников. Классификация конфликтов по характеру влияния. Классификация конфликтов по характеру причин. Классификация конфликтов по содержанию.

Классификация конфликтов по проявлению. Классификация конфликтов по ранговым различиям. Классификация конфликтов по количеству причин. Темы рефератов 1. Гендерный аспект конфликтного поведения. Конфликт как фактор развития исторических событий. Практические упражнения 1. Закрепление знаний по теме главы. Опишите конфликт, который произошел в вашей группе за последние три месяца , ответив на следующие вопросы. Как происходило развитие данного конфликта? Какой тактике следовали основные участники этого конфликта 3.

Каким образом этот конфликт повлиял или, вероятно, повлияет на эффективность работы и сплоченность членов группы? Кейсы 1. Анализ истоков и последствий конфликта. Отработка умения видеть текущие и перспективные результаты переговоров. Дмитрий Смирнов — руководитель машиностроительного предприятия на протяжении трех лет весьма успешно контактировал с партнером из Австрии — мистером Брауном, который поставлял ему оборудование, запасные части, в случае необходимости осуществлял ремонт оборудования.

При заключении договора на новый вид оборудования возникли некоторые разногласия относительно продажной цены за единицу новой установки. Дмитрию показалось, что 10 000 долл. Браун убеждал его, показывая прейскуранты других фирм, что это достаточно обоснованная и справедливая цена. Но Дмитрий решил, что надо настоять на своем. Он знал, что компания Брауна испытывает экономические трудности и в данной ситуации он вынужден будет согласиться с условиями Дмитрия.

Сделка состоялась на условиях, которые предложил Дмитрий. Однако последствия победы оказались для Дмитрия совершенно неожиданными. Мистер Браун не выдержал конкуренции, он разорился и ушел с рынка. Неудачная для Брауна сделка с Дмитрием сыграла в его крахе не последнюю роль. Впоследствии Дмитрий сам оценил, что цена, которую предлагал ему Браун, действительно соответствовала рыночным условиям. После разрыва отношений с Брауном у Дмитрия возникла другая проблема — поставка запасных частей и комплектующих узлов для уже закупленного ранее у Брауна оборудования.

Другие поставщики предлагали Дмитрию подобные услуги значительно дороже. Дмитрий испытывал угрызения совести еще и потому, что когда-то у него с Брауном были дружеские отношения, они бывали друг у друга дома, обменивались поздравлениями к праздникам. Прошло уже несколько лет, но эта история не дает Дмитрию покоя.

Какой тактики придерживались участники конфликта? Как можно оценить последствия конфликта и переговоров для их участников? Отработка навыков анализа причин, последствий, этапов конфликта. Отработка умений управлять конфликтом в интересах организации.

Привалов А. Одним из направлений данного проекта является изучение отношений сотрудников отдела подготовки информации операторов , занимающихся созданием компьютерных баз данных, чтобы в дальнейшем распространить разработанную методику исследования на служащих всех подразделений компании.

Операторы в качестве объекта изучения были выбраны потому, что среди них наблюдалась самая низкая производительность труда и самый высокий процент прогулов. Психологи проанализировали результаты, систематизировали данные, полученные на основе опросов и интервью, взятых у операторов. Руководитель группы операторов Семенова М.

Гордеев Т. Какие проблемы выявлены в процессе проведенного исследования? Во вторник вечером в конце рабочего дня операторы заявили, что хотят видеть Кравцова Д. Он вышел к ним, и ему вручили длинный список требований, выдвинутых операторами. Кравцов Д. Им не по душе ее подход к распределению заданий, оценке результатов и т.

Я сказал операторам, что сначала должен обсудить данный вопрос с самой Маргаритой Петровной, когда она поправится и выйдет на работу. Они ждут от нас ответа.

Семенов Г. И вы только послушайте, что она им ответила. Она сказала, что они не должны жаловаться вышестоящему начальству, иначе могут быть уволены. Боброва Б. Это говорит о том, что они ее по-настоящему боятся. Очень трудно набраться храбрости и пожаловаться вышестоящему руководству.

Я должен сказать, что меня не удивили их действия, потому что они подтверждают данные, представленные в отчете. Я полагаю, что все с ними ознакомились?

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как Разрешать Конфликты (Примеры из Жизни) Почему Скандалы Это Плохо

Кому из нас не приходилось столкнуться с конфликтной ситуацией, пережить её и каким-то образом разрешить? Думаю, каждому, ибо конфликт — это. И хорошо, когда в семье могут уладить конфликт, не срываясь на брань, и не выясняя отношения в повышенных тонах. В противном.

Ввиду разного воспитания, характера, разных взглядов на жизнь среди учащихся часто происходят конфликты. Причиной ненависти со стороны одноклассников могут стать доносы ребенка учителям. Класс должен быть единым коллективом. Детям кажется необходимым проучить ябеду, чтобы впредь он изменил линию своего поведения. Также большинство детей не любят зазнайства. Некоторые ребята умудряются даже подставлять отличников. Например, можно незаметно подменить контрольную работу зазнайки либо прилюдно осмеять его прямо посреди урока. Тем не менее, далеко не всегда отличники становятся изгоями класса. Двоечник всегда оценит, если одноклассник постарается ему помочь подтянуть все хвосты. Здесь совместная деятельность, общее дело может сблизить, сплотить коллектив. В конфликтной ситуации дети сознательно или подсознательно выбирают какой-то определенный стиль разрешения конфликта. Предмет разногласия не важен или не особенно волнует случившееся. Такой стиль требует умения объяснять свои желания, выслушивать друг друга, сдерживать свои эмоции. Способы решения конфликтов между учениками Как же конструктивно решить подобные разногласия? Очень часто дети могут урегулировать конфликтную ситуацию самостоятельно, без помощи взрослого. Лучше обойтись без давления на ребенка, без публичных извинений, ограничившись подсказкой. Лучше, если ученик сам найдет алгоритм решения этой задачи.

Эмпирическое описание конфликта 1. История моей семьи Мы проживаем втроем в трехкомнатной квартире, я единственный ребенок в семье.

Существует несколько классификаций конфликтов рис. Можно выделить следующие категории конфликтов.

III. Поведение ГРУПП В ОРГАНИЗАЦИИ

Кому из нас не приходилось столкнуться с конфликтной ситуацией, пережить её и каким-то образом разрешить? Список может быть продолжен сколь угодно, так как проявления человеческих чувств очень многогранны, и причины, толкающие человека к конфликту, тоже разнообразны. В любом случае конфликты занимают большое место в нашей жизни. Каковы причины конфликта? Думаю, их много. Если говорить о внутреннем конфликте, то это индивидуально: отношение к учёбе, к своим обязанностям, смена места работы учёбы , замечания начальника, требования учителя, трения в семье, борьба за власть, ревность и много других поводов.

Конфликт - это хорошо или плохо?

Отстаивая свое мнение часто рождается конфликтная ситуация. И это естественно. Невозможно представить жизнь без конфликта, о чем и порассуждаем в нашем сочинении на тему: конфликт и как его избежать. Как избежать конфликтов? В целом, конфликт — это столкновение. Причем возникнуть конфликтная ситуация может и внутри человека. В его душе происходит внутренняя борьба по отношению к учебе или при смене места работы. Часто возникают и межгрупповые конфликты, и если первый вид конфликта не заметен окружающим, то участниками межгруппового конфликта мы бываем очень часто. Например, мы видим как выясняют отношение кондуктор и пассажир, мы замечаем конфликты между школьниками и учителями, конфликтные ситуации возникают в наших семьях.

Конфликт хорошо или плохо мини эссе 23.

.

Конфликт — это хорошо или плохо?

.

Эссе "Причины семейных конфликтов" .

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Социальный конфликт. Видеоурок по обществознанию 11 класс
Похожие публикации