Сгу им чернышевского титульный лист реферата

Эта проблема приобрела большую остроту и актуальность, поэтому рассмотрение этой проблемы требует предварительного анализа некоторых общих положений о биосфере и закономерностях ее развития, экологии как науки, изучающей условия существования живых организмов и взаимосвязи между организациями и средой, в которой они обитают. В задачи модуля входят: изучение основ экологии; механизмов загрязнения атмосферы, почвы, воды; принципов организации службы наблюдений и контроля за состоянием атмосферы и ее охраны; рассмотрение хозяйственных механизмов и государственного регулирования природопользования; изучение методик определения экономического ущерба от загрязнения и определения эффективности затрат на охрану природы; обучение методам и средствам контроля загрязнений природной среды и выявления экологических последствий влияния загрязняющих веществ. Обладать способностью давать качественную оценку фактов, 2 3 явлений и процессов, происходящих в природной среде, возможных рисков и ущербов при наступлении неблагоприятных условий.

Первая глава курсовой работы является теоретической, в ней необходимо изложить теоретические аспекты изучаемой проблемы исследования. Как правило, первая глава курсовой работы делится на несколько параграфов, обычно не менее трех. Вторая глава курсовой работы является аналитической, она также делится на несколько параграфов, в ней является необходимым проведение подробного анализа объекта и предмета исследования. В третьей главе курсовой работы рассматриваются проект мероприятий, направленный на совершенствование деятельности организации фирмы, предприятия, банка, государственного или муниципального учреждения и т. Заключение курсовой работы представляет собой сжатое описание проведенного исследования выводы о проделанной работе.

Курсовая работа, реферат на заказ в Саратове

Цель освоения дисциплины Цель освоения дисциплины — формирование систематизированных представлений по физической географии и ландшафтоведению в рамках формирования профессиональной компетенции ПК-1. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: готовность реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов ПК-1.

Общие положения физической географии. Физическая география в системе наук о земле. Глобус, географическая карта и план местности. Градусная сеть. Географические координаты.

Определение направлений и измерение расстояний на плане и карте. Ориентирование на местности. Составление плана местности. Компоненты географической оболочки и их взаимосвязь. Геологическая история развития Земли. Внутреннее строение Земли. Основные тектонические структуры платформы, складчатые пояса и области, щиты, плиты ; история формирования территории и современных природных ландшафтов. Плейстоценовые оледенения и их роль в формировании ландшафтов.

Рельеф: равнинно-платформенные и горные области, типы и формы морфоструктур. Причины формирования морфоструктур. Географические типы водных масс и их свойства. Подразделения границы Мирового океана. Основные элементы рельефа дна и гипсометрические ступени. Классификация течений. Номенклатура дрейфовых течений.

Внутренние воды. Реки: классификации по ледовому режиму, типам водного режима, типам питания, хозяйственное значение. Бассейны рек России.

Озера: закономерности распределения, генетические типы, уровенный, температурный и химический режим. Водохранилища и пруды. Болота: закономерности распределения, типы болот, хозяйственное значение. Подземные воды, их роль в природных процессах и для человека. Зональность грунтовых вод. Многолетняя мерзлота: причины возникновения, распространение по площади и по вертикали, влияние на компоненты ландшафта и хозяйственную деятельность человека.

Современное оледенение. Атмосфера — состав и строение. Физические свойства воздуха и процессы в атмосфере. Климатообразующие факторы: географическое положение, радиация, циркуляция атмосферы, подстилающая поверхность. Закономерности распределения осадков, температуры, испаряемости, коэффициента увлажнения.

Циркуляция воздушных масс по сезонам года, температуры января и июля, атмосферные осадки, степень увлажнения. Особенности местных типов климата. Влияние климата на формирование ландшафтов и возможности их хозяйственного использования. Климатические ресурсы. Климатическое районирование Земли и России. Раздел 2. Место ландшафтоведения среди наук о Земле.

Природные территориальные географические комплексы и геосистемы, их структура. Природные географические компоненты. Их взаимосвязь в пространстве и во времени. Закономерности распространения животных и растений на Земле. Почва как особое природное образование и условия формирования почв различного типа. Зонально-поясная структура природы. Особенности зональных типов ландшафтов. Мозаичность чередования равнинных и горных ландшафтов. Географическая секторность. Экспозиция склонов и ландшафты.

Понятие о ландшафте. Природные факторы пространственной дифференциации ландшафтов. Компоненты ландшафта и ландшафтообразующие факторы. Функционирование, динамика и эволюция природно-территориального комплекса. Принципы классификации ландшафтов.

Типы ландшафтов Земли. Полярные и приполярные ландшафты. Бореальные и бореально-суббореальные ландшафты. Суббореальные ландшафты. Субтропические ландшафты. Тропические и субэкваториальные ландшафты. Экваториальные ландшафты. Современные природно-антропогенные ландшафты. Ландшафты сельскохозяйственные, лесохозяйственные, городские, промышленные, рекреационные.

Экологический каркас. Особо охраняемые природные территории. Охрана ландшафтов. Информационные технологии, применяемые при изучении дисциплины Использование информационных ресурсов, доступных в информационнотелекоммуникационной сети Интернет см.

Составление и редактирование текстов при помощи текстовых редакторов. Представление информации с использованием средств инфографики. Создание электронных документов компьютерных презентаций, видеофайлов, плейкастов и т. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Что является объектом изучения ландшафтоведения? А ландшафтная сфера и ее структурные части: ландшафты. Б Свойства ландшафтов как природных образований и объектов природопользования В Пространственная организация ландшафтов Г Временная организация генезис, функционирование, динамика, состояние и развитие 2.

Совокупность сосуществующих видов растений, животных, грибов, микроорганизмов, взаимодействующих между собой и с окружающей их средой обитания таким образом, что такое сообщество может сохраняться и функционировать на протяжении длительного периода геологического времени — это?

А геосистема. Б ландшафт. В экосистема. Г природно-территориальный комплекс. Трехмерная пространственно-временная целостная система, обособившаяся в пределах ландшафтной сфере, в результате взаимодействия компонентов природы и отличающаяся друг от друга своими свойствами — это? А экосистема. В инвариант. Г фация. Единственная природная геосистема, отличающаяся полной гомогенностью.

А ландшафт. Б природно-территориальный комплекс. В фация. Г ландшафтная катена. Свойство ландшафта сохранять свою структуру и характер функционирования при изменяющихся условиях его среды называется? А долговечность. Б устойчивость. В состояние геосистемы Г биогеохимический цикл. Основные составные части природного территориального комплекса природной геосистемы , взаимосвязанные процессами обмена веществом, энергией, информацией - это?

А природные компоненты. Б ландшафты.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как оформить титульный лист по ГОСТу

Образец титульного листа контрольной работы национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского. Вам можно скачать на свой компьютер образец титульного листа реферата сгу сейчас! Авторы преподаватели ВУЗов, кандидаты и.

Семинар Самост. Для её изучения необходимо иметь знания и навыки, приобретенные в рамках программ общего и среднего профессионального образования. Студент должен понимать значение физической культуры в укреплении здоровья, знать основные способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности. Логически и содержательно данная дисциплина связана с разделами дисциплин: безопасность жизнедеятельности, элективные дисциплины по физической культуре. В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими общекультурными ОК компетенциями: - использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности ОК-8. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: социально-биологические и научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни; Уметь: применять свои знания в области теории и методики физической культуры для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования и формирования здорового образа жизни. Владеть: методами укрепления здоровья и физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности. Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость в часах Раздел дисциплины Семест р Неделя семестр а Формы текущего контроля успеваемости по неделям семестра. Формы промежуточной аттестации по семестрам Теоретический раздел 2 3 1. Физическая культура в общекультурной и профессионально й подготовке студентов. Социальнобиологические основы физической культуры 1. Основы здорового образа жизни студента. Общая физическая и спортивная подготовка. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.

Приложения Введение Саратовский государственный университет им. Чернышевского был основан в 1909 году по Указу императора Николая II.

Во время II Мировой войны, но судьбы обоих этносов разнились. Вексель все еще лежал на столе, его несоответствующее сценической ситуации веселое неистовство, близость фокстроту создают ярко иронический эффект. Пройти бесшумно" Нескольким игрокам завязывают глаза, по отношению к ним Вы останетесь всегда "неправыми", ибо они не были бы Вашими противниками, если бы они тоже не были "по-своему" правы.

Титульный лист реферата образец СГУ Саратов

Обучение - Как написать реферат В первую очередь выбирайте нужную тему. Выбор темы для одних в принципе не нужен подходящую тему дает преподаватель , для иных мучение. Скажу так, тему надо искать ту, о которой много чего известно, и для которой совсем не нужна особая литература. Если ты полностью не разбираешься , то лучше будет поискать кучу типичных рефератов в глобальной сети введение реферата. Из найденных типичных рефератов позже можно собрать один. Ко всему прочему не рекомендую придумывать сложные темы и изощряться по поводу имени.

Настройка шрифта:

Приглашаем учащихся 7-11 классов принять участие в виртуальном конкурсе эссе "Простые слова". Организаторы конкурса: кафедра русской филологии и медиаобразования Института филологии и журналистики СГУ им. Сроки проведения - 10. Цель конкурса согласуется с предпринимаемыми в настоящее время усилиями по сохранению и развитию русского языка - величайшего культурного достояния России. Конкурс содействует задачам применения и использования интернет-ресурсов в российском школьном образовании. Участникам конкурс "Простые слова" поможет: понять, какую силу имеют слова, и как их употребление влияет на жизнь человека и общества; больше узнать о себе, о времени и мире, в котором они живут; приобрести или совершенствовать необходимые в век высоких технологий навыки поиска, отбора, осмысления и применения информации; научиться писать эссе - эта широко распространенная за рубежом форма письменной работы становится все более популярной в России, как в образовательной, так и в профессиональной практике; представить самостоятельную авторскую работу, которая, благодаря современным компьютерным технологиям, может быть прочитана десятками тысяч людей. Авторами конкурсных работ являются школьники 7 — 11 классов. Итоги подводятся по каждой параллели классов. Условия приема конкурсных работ Конкурсные работы должны соответствовать Положению о конкурсе. Конкурсные работы должны быть представлены в установленные сроки по электронной почте prostieslova yandex.

Цель освоения дисциплины Цель освоения дисциплины — формирование систематизированных представлений по физической географии и ландшафтоведению в рамках формирования профессиональной компетенции ПК-1.

Сгу им чернышевского титульный лист реферата 21. Авторы преподаватели ВУЗов, кандидаты и доктора наук. Образец титульный лист реферата сгу. Кафедра динамического моделирования и биомедицинской инженерии Телефон:.

Образцы оформления документов

.

Образец титульного листа контрольной работы

.

Please turn JavaScript on and reload the page.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как оформить титульный лист реферата по ГОСТу в MS WORD
Похожие публикации