Объем наклонной контрольная работа

Алгебра Уметь выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы, применение вычислительных устройств; находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, логарифма, используя при необходимости вычислительные устройства; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции; вычислять значения числовых и буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования. Функции и графики определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции; строить графики изученных функций; описывать по графику и в простейших случаях по формуле поведение и свойства функций, находить по графику функции наибольшие и наименьшие значения; решать уравнения, простейшие системы уравнений, используя свойства функций и их графики. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически, интерпретации графиков. Начала математического анализа Уметь вычислять производные и первообразные элементарных функций, используя справочные материалы; исследовать в простейших случаях функции на монотонность, находить наибольшие и наименьшие значения функций, строить графики многочленов и простейших рациональных функций с использованием аппарата математического анализа; вычислять в простейших случаях площади с использованием первообразной. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для решения прикладных, в том числе социально-экономических и физических, задач на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения.

Атанасяна, В. Бутузова и др. Программы общеобразовательных учреждений. Образовательные технологии: дифференцированное обучение, тестовые технологии, технологии развивающего обучения проблемное обучение, метод проектов и т. Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся 11 класса средствами данного учебного предмета. Организационно-планирующая функция предусматривает структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик.

Опорные конспекты по геометрии "Объем наклонной призмы" 11 класс

Атанасяна, В. Бутузова и др. Программы общеобразовательных учреждений. Образовательные технологии: дифференцированное обучение, тестовые технологии, технологии развивающего обучения проблемное обучение, метод проектов и т.

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся 11 класса средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик. Данное тематическое планирование, тем самым содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы учителей, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.

Место предмета в базисном учебном плане Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации для обязательного изучения геометрии на этапе основного общего образования 10-11 классы отводится не менее 100 часов из расчета 1,5 часа в неделю.

Тематическое планирование конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов.

В данной рабочей программе на изучение геометрии в 11 классе отводится 52 ч 1,5 часа в неделю. Содержание материала Кол-во часов Глава V. Координаты точки и координаты вектора. Скалярное произведение векторов 5 Уравнение плоскости. Основание, высота, боковая поверхность, образующая, развертка.

Осевые сечения и сечения параллельные основанию. Усеченный конус. Понятие об объеме тела. Объем наклонной призмы, пирамиды и конуса. Декартовы координаты в пространстве.

Формула расстояния между двумя точками. Уравнения сферы и плоскости. Формула расстояния от точки до плоскости. Угол между векторами. Координаты вектора. Скалярное произведение векторов. Коллинеарные векторы. Вычисление углов между прямыми и плоскостями. Расстояние от точки до плоскости. Центральная, осевая и зеркальная симметрии. Параллельный перенос. Преобразование подобия. Уметь Решать простейшие геометрические задачи с помощью метода координат в пространстве Уметь Решать простейшие геометрические задачи с помощью скалярного произведения векторов, вычислять углы между векторами.

Цилиндр, конус и шар. Цилиндр и конус. Осевые сечения и сечения, параллельные основанию. Шар и сфера, их сечения. Эллипс, гипербола, парабола как сечения конуса. Касательная плоскость к сфере. Сфера, вписанная в многогранник, сфера, описанная около многогранника.

Уметь Изображать основные круглые тела, выполнять чертежи по условиям задач, решать простейшие задачи. Отношение объемов подобных тел. Формулы объема куба, параллелепипеда, призмы, цилиндра. Формулы объема пирамиды и конуса. Формулы площади поверхностей цилиндра и конуса. Формулы объема шара и площади сферы. Уметь Решать простейшие задачи на вычисление объемов пространственных тел. Использовать приобретенные знания для: вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных тел.

Шар и сфера. Формулы объемов тел и решение задач. Использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы. Учебник Л. Атанасян и др. Контрольные работы Л. Список литературы 1. Геометрия, 10—11: Учеб. Атанасян, В. Бутузов, С. Кадомцев и др. Геометрия, 7 — 9: Учеб. Геометрия: Доп. Кадомцев, И. Дидактические материалы по геометрии для 10 класса.

Просвещение, 2003. Глазков, И. Юдина, В. Рабочая тетрадь по геометрии для 10 класса. Зив, В. Мейлер, А. Задачи по геометрии для 7 — 11 классов. Саакян, В. Изучение геометрии в 10 — 11 классах: Методические рекомендации к учебнику. Книга для учителя. Элементарная геометрия. Настольная книга учителя математики. Прямоугольная система координат в пространстве 1 Лекция, демонстрация. Проблемные задачи, фронтальный опрос, упражнения 2.

Связь между координатами векторов и координатами точек 1 Проблемные задания, фронтальный опрос, упражнения 4. Связь между координатами векторов и координатами точек 1 Практикум, индивидуальный опрос 5.

Простейшие задачи координат в пространстве 1 Лекция, демонстрация. Проблемные задачи, фронтальный опрос, упражнения 6. Простейшие задачи координат в пространстве. Скалярное произведение векторов 1 Лекция, демонстрация. Проблемные задачи, фронтальный опрос, упражнения 8. Скалярное произведение векторов 1 Практикум, индивидуальный опрос 9. Вычисление углов между прямыми и плоскостями 1 Проблемные задания, фронтальный опрос, упражнения 10.

Вычисление углов между прямыми и плоскостями 1 Практикум, индивидуальный опрос 11. Повторение вопросов теории. Решение задач. Самостоятельная работа 1 Практикум, групповая работа, взаимоконтроль 12. Центральная симметрия. Осевая симметрия. Зеркальная симметрия.

Проблемные задачи, фронтальный опрос, упражнения 13. Понятие цилиндра. Площадь поверхности цилиндра. Проблемные задачи, фронтальный опрос, упражнения 15. Самостоятельная работа 1 Практикум, групповая работа, взаимоконтроль 17.

Понятие конуса. Площадь поверхности.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 11 класс, 34 урок, Объем наклонной призмы

Найдите объем наклонной призмы, у которой основанием является треугольник со сторонами 10 см, 10 см, 12 см, а боковое ребро 8 см. составляет с. Cкачать: Урок геометрии по теме "Объем наклонной призмы" Контрольная работа по геометрии 11 класс по теме "Объем призмы.

Годовая контрольная работа за 11 класс Ответы 187 Ответы к работам по учебнику Л. Атанасяна и др. Погорелова 194 Литература 201 Сборник содержит полный набор самостоятельных и контрольных работ по всему курсу геометрии 11 класса, как основному, так и углубленному. Контрольные работы рассчитаны на один урок, самостоятельные работы — на 35-45 минут, в зависимости от темы и уровня подготовки учащихся. Поскольку специфика оформления решений геометрических задач во многом зависит от требований учителя, советуем учителям в некоторых работах при необходимости сокращать предлагаемые варианты, ослаблять требования к оформлению решений или проводить работы за 1,5—2 урока. Сборник позволяет осуществить дифференцированный контроль знаний, так как задания распределены по трем уровням сложности А, Б и В. Уровень А соответствует обязательным программным требованиям, Б — среднему уровню сложности, задания уровня В предназначены для учеников, проявляющих повышенный интерес к математике, а также для использования в классах, школах, гимназиях и лицеях с углубленным изучением математики. Для каждого уровня приведено 2 расположенных рядом равноценных варианта как они обычно записываются на доске , поэтому на уроке достаточно одной книги на парте. Задачи в наборах к каждому из учебников не повторяются, поэтому по каждой теме в книге приведено два варианта работ. Для удобства пользования книгой приводится таблица тематического распределения работ. О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см.

Обзор материала Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего полного общего образования на базовом уровне. Она конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.

В основе рабочей программы по геометрии для 11 класса лежат: Реклама В основе рабочей программы по геометрии для 11 класса лежат: - примерные программы по геометрии для 11 класса общеобразовательных школ - базовый учебник Атаносян Л. Дидактические материалы по геометрии для 11 класса. Просвещение, 2004.

КТП по геометрии 11 класс (индивидуальное обучение, 18 часов)

.

Объем наклонной контрольная работа

.

.

.

КТП по геометрии 11 класс (индивидуальное обучение, 18 часов)

.

Презентация "Объем наклонной призмы"

.

Урок геометрии по теме "Объем наклонной призмы"

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Объем наклонной призмы - Геометрия 11 класс #26 - Инфоурок
Похожие публикации